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于丽萍，女，1963年8月出生，辽宁省大连人，硕士学位。

巴罗达（古吉拉特语：વડોદરા；英语：Baroda State），1721年至1949年期间于今古吉拉特邦一带的君主制国家，是英属印度的一个土邦，1949年5月1日并入印度联邦。

许建平，男，浙江慈溪人。1963年12月出生。1981年考入杭州大学历史系历史专业，1985年毕业，获历史学学士学位。同年考入杭州大学古籍研究所研究生班，1987年毕业。2006年获兰州大学历史学博士学位，当年晋升教授职称，2007年批准为博士生导师。

袁庄村位于河南省桐柏县月河镇，全村耕地面积980亩，共220户，720人。

上饶师范学院朱子学研究所前身为1989年成立的上饶师专朱子学研究室，1993年组建为朱子学研究所。2003年被江西省教育厅批准确定为高校人文科学重点研究基地。研究基地主任、学术带头人吴长庚教授享受国务院特殊津贴，副所长徐公喜教授负责所内日常行政与科研工作。

考虑到当地的地理条件，为了改善居住环境，电力部门决定在该村建10千瓦太阳能电站。浑源供电公司新建低压线路0.25千米，免费为村民提供了智能电表和进行了相应的配套改造，组织千佛岭供电所人员义务为村民接线入户，为每户村民安装了电灯和电源插座。而供电部门将继续着太阳能电站的日常管理和维护，为村民们梦想的实现保驾护航。

关长龙，笔名关童。男，1964年10月生，满族，辽宁省岫岩县人。历史学博士，现任浙江大学古籍研究所教授。

双避冲突双避冲突一个人要在两项负价对象之间（即两个有害无益的目标之间）进行选择时所产生的心理冲突。这一处境可用一个敌伪士兵的情况来说明，他深感战斗之疲劳、危险及战争的非正义性，总想从战场脱逃，但又怕被抓回来处以极刑，这种心理矛盾就是双避冲突。德国心理学家K.勒温认为基本的冲突有"趋避冲突"、"双避冲突"、"双趋冲突"三种。

朱永群，女，现任四川省农科院土壤肥料研究所副主任、副研究员。

赊销是信用销售的俗称。赊销是以信用为基础的销售，卖方与买方签订购货协议后，卖方让买方取走货物，而买方按照协议在规定日期付款或分期付款形式付清货款的过程。赊销使商品的让渡和商品价值的实现在时间上分离开来，使货币由流通手段转变为支付手段（见货币的职能）。它实质上是提供信用的一种形式。赊销商品使卖者成为债权人，买者成为债务人，这种债务关系是在商品买卖过程中产生的。商品发出后所有权发生了转移，商品的销售已完成，双方产生债权债务关系和其他民事关系。

《叶赛宁诗选》是2006年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是张建华。

心灵活泉，作者，伯特·海灵格 (Bert Hellinger)，由广东经济出版社于2011年10月1日出版。

《醒来的森林》2004年1月生活·读书·新知三联书店出版的图书，作者是约翰·巴勒斯。该书主要讲述了森林里百鸟的音乐盛会，鸟类筑巢、"鸠占鹊巢"等各式各样关于鸟的知识。

宗泽路位于镇江市，具体在江苏大学西侧，孟家湾村东侧，宗泽路道路起点位于谷阳路，讫点位于学府路。

《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》这篇文章是毛泽东同志于1939年9月1日同新华日报的记者关于国际新形势的谈话。该篇著作收录于《毛泽东选集》（1991年版）第二卷。《新华日报》是中国共产党在国民党统治区公开出版的机关报。一九三八年一月十一日在汉口创刊，同年十月二十五日迁到重庆继续出版。一九四七年三月被国民党政府强迫停刊。

严旭，副教授，博士，男，1973年3月出生，湖北省石首人。

甄凌，女，歌手。1978年12月10日：出生于上海。 1988年：上海市少年宫合唱队领唱。 1995年：甄凌在参加一次歌唱比赛后，被上海新星座音乐制作公司发现，遂成为旗下签约艺人，时年16岁。随后，新星座动用旗下最强的合作班底，为她度身定作歌曲。代表作有《焰火》、《美丽的邻座女子》、《夏末初秋的爱情》

2008年12月18日，五粮液股份有限公司扛鼎之作——中国高端商务白酒标杆品牌“六和液”在酒都宜宾隆重上市。六和液酒瓶以中国红为主调，彰显中国格调，“六和”二字采用元宝字体，细品“六和”两字，欢笑的面容字样，暗含财运昌隆、和谐吉祥之寓意，体现了五粮液集团对广大消费者的美好祝福。从原材料采购、原酒分级、陈酿、勾兑操作等所有生产环节，五粮液股份公司都进行了严格的品质控制，旨在为消费者奉献的一款浓香至醇精品。色香味格独具特色，其中：“色：澄澈纯净晶莹剔透；香：窖香浓郁、尾净怡畅；味：醇和干爽；格：浓香型白酒的风

吉兰丹河是马来西亚吉兰丹州最大河流，沿河重要城镇有哥打巴鲁、巴西马士及瓜拉吉来。

江山之异，是汉语词汇，拼音是jiāng shān zhī yì，是指疆土易主。[1]

《从人均GDP看世界》是周有光在104岁的作品。

《黄炎培画传》是2013年四川教育出版社出版的图书，作者是谢长法。本书以时间为序，分十一章讲述黄炎培的生平及其教育实践和教育思想，真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就，凸显教育家的教育精神与人格魅力。