历史沿革
1910年,张謇、瑞澂、康达等人创办中国陶业学堂(时校址在江西鄱阳)。
1912年,更名为江西省立饶州陶业学校。
1915年,改为江西省立第二甲种工业学校,翌年在景德镇设立分校。
1925年,更名为江西省立窑业学校,始设女生班。
1927年,更名为江西省立陶业学校,实行学术组与艺术组双轨制办学。
1934年,迁往江西九江,名为江西省立九江陶瓷科职业学校。
1937后,学校先后迁往江西靖安(1937)、萍乡(1938)、景德镇(1944)办学。
1948年,升格为江西省立陶业专科学校,设陶瓷工程科、陶瓷美术科。
1952年,全国院系调整,陶业专科学校撤销,同时在原校址、设备和部分专业教师的基础上,成立景德镇市陶瓷试验研究所(现名中国轻工业陶瓷研究所)。
1958年,经江西省人民委员会批准,在景德镇陶瓷美术技艺学校、景德镇陶瓷工人技术学校、江西工业技术学校矽酸盐专业的基础上,成立本科建制的景德镇陶瓷学院,设艺术系、工程系、中专部三个系(部)6个专业(科)。
文革期间停办,1975年经国务院批准复校,设陶瓷工程系、陶瓷机械系和陶瓷美术系,为轻工业部直属高校。
20世纪80年代以后,学校陆续增设管理学、理学、文学、历史学等学科。
1984年,获批为全国第二批硕士学位授予单位。
1998年,转为中央与地方共建,以江西省管理为主。
1999年,中国轻工业陶瓷研究所并入学校。
2013年7月,被国务院学位委员会增列为博士学位授予单位。
2016年3月,教育部批复同意景德镇陶瓷学院更名为景德镇陶瓷大学。
2017年6月,被教育部认定为“全国第二批深化创新创业教育改革示范高校“。
2018年2月,入选江西省首批大众创业万众创新示范基地;7月,被教育部评为全国创新创业典型经验高校。[1]
2021年10月18日下午,江西日报社与景德镇陶瓷大学成功签约合作共建国际传播中心,为江西讲好陶瓷故事,传播好中国声音,搭建了新平台,注入了新动能。[8]
办学条件
院系概况截至2022年11月学校官网信息显示,学校设有12个教学学院(部、系)及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和独立学院,有59个本科专业。[9]
景德镇陶瓷大学本科专业设置一览表
| 材料科学与工程学院 | 无机非金属材料工程 |
| 能源与动力工程 |
| 环境工程 |
| 材料化学 |
| 材料物理 |
展开表格师资队伍截至2022年4月,学校有专任教师946人,具有副高以上职称人员517人,[9]其中,国家有突出贡献中青年专家2人、国务院学位委员会学科评议组专家1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选4人,新世纪百千万人才工程国家级人选3人、省级人选41人,享受国务院政府特殊津贴专家26人、省政府特殊津贴专家10人,“井冈学者”特聘教授3人、“赣鄱英才555工程”人选11人,中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师25人,以及教育部教学指导委员会委员、省突出贡献人才、省中青年文化名家、省“双千计划”人选等各类省级以上高层次人才200余人次。
| 国家级教学团队 | “无机非金属材料工程专业核心课程”国家级教学团队 |
| 国家有突出贡献中青年专家 | 李妙良、秦锡麟 |
| 国家杰出青年基金获得者 | 包亦望、褚福磊、江莞 |
| 新世纪百千万人才工程国家级人选 | 包亦望、江伟辉、刘文斌 |
| 国家级教学名师 | 李砚祖 |
| 第七届国务院学位委员会学科评议组(设计学)成员 | 宁钢 |
展开表格学科体系截至2022年11月,学校有3个一级学科博士点,13个一级学科硕士点,9个专业学位硕士点;3个学科入选省一流学科建设名单。[9]
| 一级学科博士点 | 材料科学与工程、设计学、科学技术史 |
| 一级学科硕士点 | 材料科学与工程、科学技术史、电子科学与技术、机械工程、应用经济学、考古学、管理科学与工程、哲学、统计学、计算机科学与技术、设计学、美术学、动力工程与工程热物理 |
| 专业学位硕士点 | 机械、材料与化工、能源动力、艺术、文物与博物馆、图书情报、翻译、法律、体育 |
| 省一流学科建设名单 | 设计学、材料科学与工程、美术学 |
学科评估
在全国第四轮学科评估中,“设计学”、“美术学”学科均为“B+”(全国第10位、江西省第1位)、“材料科学与工程”学科为“C+”(全国第69位、江西省第2位),综合得分位列江西省第四。
人才培养质量工程
截至2022年3月,学校有国家级一流本科专业建设点9个、省级一流本科专业建设点17个、国家级特色专业3个、国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业3个、国家级专业综合改革试点项目1项、教育部产学合作专业综合改革项目1项。有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级工程实践教育中心4个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、国家级创业孵化示范基地1个、国家级大学生实践教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个。学校先后获得国家级教学团队1个、国家级一流本科课程1门、国家级精品视频公开课1门、国家级精品教材1部、国家级规划教材2部及省级一流本科课程12门。[9]
国家级特色专业:无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、机械设计制造及其自动化
国家级一流专业建设点:机械设计制造及其自动化、无机非金属材料工程、动画、陶瓷艺术设计、视觉传达设计、雕塑
国家级“专业综合改革试点”项目:产品设计
国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业:无机非金属材料工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化
国家级实验教学示范中心:陶瓷材料工程实验中心
国家级工程实践教育中心:佛山欧神诺陶瓷股份有限公司、佛山市顺德区乐华陶瓷洁具有限公司、广东松发陶瓷有限公司、伟业陶瓷有限公司
国家级“精品视频公开课:走进陶瓷艺术殿堂---陶瓷艺术系列课程
省级一流专业建设点:能源与动力工程、材料物理、材料化学、粉体材料科学与工程、环境工程、绘画、电子科学与技术、产品设计、环境设计、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、信息与计算科学、体育教育、美术学
省级“卓越计划”试点专业:无机非金属材料工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术
省级专业综合改革试点专业:环境工程、自动化、工商管理
省级特色专业:能源与动力工程、环境工程、雕塑、产品设计、电子科学与技术、工商管理、计算机科学与技术、美术学
省级实验教学示范中心:基础物理、化学、陶瓷艺术、电类基础
教学成果
截至2020年10月,学校有国家级教学成果二等奖1项,国家级精品教材1部。2019年,学校获得江西省教育教学改革研究课题16项,其中重点课题5项;6个项目获得江西省高等学校本科教学成果二等奖。
国家级教学成果二等奖:“三创合一、艺工商融合”艺术设计人才培养模式研究与实践
国家级精品教材:无机材料测试技术
学生成绩
截至2018-2019学年,共立项支持大学生创新创业训练计划项目234项,其中国家级项目50项,省级项目60项,项目经费总额达142.4万元;2020年“互联网+”大赛,取得省赛2银1铜的成绩。
截至2020年10月,学生先后获得全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖8项及最佳创意奖、最佳人气奖。
科研成就科研成果
截至2020年10月,学校先后承担国家科技重大专项及国家自然、社科、艺术基金等项目500余项,取得了国家科技进步二等奖等标志性成果,制定、修订国家(行业)标准130余项;300余项科研成果成功转化为生产力,其中,环境友好型陶瓷透水砖项目打破中国国外技术垄断,在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用;学校教师课题组《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一),《基于序列信息的蛋白质结构和功能类型预测》项目获江西省自然科学二等奖(一等奖空缺)。
江西省第十六次社会科学优秀成果奖获奖一览表 |
| 获奖时间 | 成果名称 | 奖励名称 | 获奖人 | 级别 | 成果详情 |
| 2015 | 康雍乾景德镇官窑瓷器设计艺术研究 | 江西省第十六次社会科学优秀成果奖一等奖 | 宁钢 | 省部级 | 清华大学出版社2013年7月 |
| 2015 | 中国陶艺批评学 | 江西省第十六次社会科学优秀成果奖二等奖 | 张甘霖 | 省部级 | 河北美术出版社2013年10月 |
| 2015 | 中国陶艺现代性面孔 | 江西省第十六次社会科学优秀成果奖二等奖 | 余勇 | 省部级 | 江西美术出版社2014年12月 |
| 2015 | 马克思主义的科学世界观和方法论 | 江西省第十六次社会科学优秀成果奖二等奖 | 郭杰忠 | 省部级 | 中国特色社会主义理论2014年第8期 |
展开表格艺术创作
截至2020年10月,学校先后承担并完成了《中国景德镇传统陶瓷工艺》《中国古代陶瓷陶瓷文献影印辑刊》等一批国家重大文化研究与出版工程项目,《中国陶瓷艺术发展研究(1949-2019)》获批2019年度国家社科基金艺术学重大项目(全国共27项);学校先后为伊丽莎白、丘吉尔、杜鲁门等中国国外政要设计制作礼品瓷,承担完成了“7501”毛主席用瓷、人民大会堂用瓷以及北京奥运会、上海世博会、北京APEC会议等国礼瓷、特制瓷设计制作任务,300余件作品被中国国内外博物馆、美术馆收藏,200余件作品在全国美展等重大评比中获奖。
科学研究
科研平台截至2020年10月,学校建有1个博士后流动工作站,2个国家级科研服务平台及31个省部级科研服务平台;拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心、中国陶瓷知识产权信息中心;设有省级院士工作站1个,2个高端学术平台。
博士后流动工作站:国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心博士后科研工作站
国家级科研服务平台:国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心
省部级科研服务平台:中国轻工业陶瓷研究所、中国陶瓷文化研究所、全国建筑卫生陶瓷生产力促进中心、江西省高等学校陶瓷膜重点实验室、科技部国际科技合作基地(材料)、广东省建筑卫生陶瓷研究院、教育部“绿色陶瓷材料工程研究中心”、江西省国际科技合作基地(高技术陶瓷)、江西省先进陶瓷材料重点实验室、中国陶瓷艺术设计研究中心、江西省陶瓷企业信息化工程技术研究中心、江西省文化产业研究中心、江西省陶瓷设计工程技术研究中心、景德镇陶瓷文化传承创新协同创新中心、“陶瓷材料绿色生产技术”协同创新中心、江西陶瓷产业经济与发展软科学研究基地、中国陶瓷产业发展研究中心、“陶瓷产品设计”协同创新中心、古陶瓷研究中心、江西省陶瓷设计工程研究中心、江西省陶瓷文物遗存保护暨御窑研究协同创新中心、陶瓷文明史研究中心、中国轻工业功能陶瓷材料重点实验室、江西省陶瓷材料加工技术工程实验室、江西省能量存储与转换陶瓷材料工程实验室、陶瓷产业与文化创意研究中心。

景德镇陶瓷大学
学术资源馆藏资源
截至2020年11月,学校图书馆馆藏纸质图书159.37万册,生均98.04册;馆藏电子期刊223324册;学位论文3768188册,音视频54771小时,电子图书1032575册。
学术期刊
《中国陶瓷》设有“先进陶瓷”“建筑卫生陶瓷”“日用陶瓷”及“艺术陶瓷”四大栏目;历获:“中文核心期刊(北大)”“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”“中国期刊全文数据库来源期刊”“华东地区优秀期刊”和“江西省优秀期刊”等荣誉。
《陶瓷学报》是由景德镇陶瓷大学主办陶瓷类专业学术期刊;主要刊发陶瓷材料科技类论文,兼及陶瓷机械、陶瓷窑炉及陶瓷艺术类学术论文;为中文核心期刊、中国科技核心期刊,同时被美国乌尼希期刊指南(网络版)、美国化学文摘(CA)、美国科学引文索引等收录,获得2004年江西省优秀期刊和重点期刊。
《中国陶瓷工业》是由中国陶瓷工业协会、景德镇陶瓷大学联合主办的综合性学术期刊;该刊专门登载有关传统陶瓷、结构陶瓷、功能陶瓷、微晶玻璃、耐火材料、无机涂层、复合陶瓷材料、人工晶体等相关领域的研究报告、综合评述;系中国陶瓷工业协会会刊,已被权威数据库《中国核心期刊(遴选)数据库》《中国期刊全文数据库(CJFD)》《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》《中国学术期刊(光盘版)(CAJ——CD)》和“中国期刊网(CNKI)、《中国学术期刊》、万方数据库、中文科技期刊数据库全文收录,并被中国科学技术信息研究所列为核心期刊(遴选)数据库收录期刊。
学术交流合作交流
截至2020年10月,学校先后与美、英、法、日、韩等国家或地区30多所高校及国际陶艺家协会等建立友好合作关系,互派教师讲学、互派学生修学访问、联合培养艺术人才;学校代表国家先后在法国卢浮宫、英国剑桥大学、希腊亚洲博物馆、法国大皇宫、纽约联合国总部等重要场所举办师生陶瓷艺术作品展,主办陶瓷工程、陶瓷艺术、陶瓷文化、陶瓷教育类国际研讨会(论坛)20余场次;1958年,学校开始接收外国留学生,先后培养了来自各大洲的20多个国家和地区3000余名留学生,其中,“JCI-WVU国际陶瓷艺术家工作室”项目被美国国务院出版的《中美关系200年》列为“中美民间交往的典范和新高潮”。
获得荣誉
2021年11月,入选第二届江西省文明校园候选公示名单。
文化传统
形象标识校名
新校体“景德镇陶瓷大学”是中文郭沫若字体,在郭沫若先生为学校题名“景德镇陶瓷学院”的基础上设计而成。
校徽
景德镇陶瓷大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志整体造型呈圆形,由内外圆组成。圆形代表圆美、圆满之意境,展现了学校博大宽广的胸襟和海纳百川的气度。图案颜色以元青花靛蓝色为主色调,沉稳的基调既体现了学校“诚朴恕毅——诚于立身、朴而求实、恕则仁爱、毅以自强”的校训精神,也诠释了学校具有深厚的陶瓷文化底蕴和综合办学实力。其中:徽志内圆由“青花瓷瓶”形状、隶书“陶”字印章和“1910”字样组合而成,元素之间相互关联,富有动态,兼具现代标志形象和传统陶瓷文化的特征,充分表达了学校鲜明的办学特色与悠久的办学历史。徽志外圆上半部分为校体,中英文对照,融传统化特色和世界性眼光为一体,寓意学校立足传统,面向世界,开拓未来的办学理念和建设“国内外有重要影响的高水平陶瓷大学”的奋斗目标。学校参加校外各类重要会议、活动或开展对外国际交流与合作活动时,可佩戴徽志印章。
校旗

景德镇陶瓷大学校旗

景德镇陶瓷大学校旗

江西省立九江陶瓷科职业学院校旗
景德镇陶瓷大学校旗为长方形旗帜,长宽比例为3:2。旗面正中由学校徽志和中英文校名组合而成,中英文校名正上方配以学校徽志。旗面以红色为主色调,学校徽志和校名配以白色。红白相映,取于景德镇千年不息窑火和景德镇瓷器之“白如玉”的色彩运用元素,不仅体现了学校对景德镇陶瓷历史文化的传承与弘扬,也象征着学校势蓄待发、砥砺奋进的意志和决心。
精神文化校训
“诚”,出自《易·乾》:“修辞其诚,所以居业也”;《礼乐记》:“著诚去伪,礼之经也”。意为真诚、真实。“朴”出自屈原《九章》(怀沙):“朴为积兮,莫知余之所有”。注“修直为材,壮大为朴”;《史记》(屈原传):朴作樸,引申为大。意为质朴,成大材。“恕”,出自《论语》:“其恕乎,己所不欲,勿施于人”;朱熹《集注》:“尽己之谓忠,推己之谓恕”。意为宽容,推己及人。“毅”,出自《论语》:“士不可以不弘毅,任重而道远”;《左传》:“杀敌为果,致果为毅”。意味着要成就一番事业,必须坚毅果敢。
“诚朴恕毅”校训旨在培养学生真实无妄,表里如一的品质,吃苦耐劳,胸怀坦荡,推己及人的品格,成就大业的志向和干预干戈创新的精神,以及百折不挠的意志。校训与“养成明事理。精进技术之人才,以改革陶业”的办学宗旨互相互成。