译文
鸿雁翩翩空中飞，扇动双翅嗖嗖响。那人离家出远门，野外奔波苦尽尝。可怜都是穷苦人，鳏寡孤独心悲伤。
鸿雁翩翩空中飞，聚在沼泽的中央。那人筑墙服苦役，先后筑起百堵墙。虽然辛苦又劳累，不知安身在何方。
鸿雁翩翩空中飞，阵阵哀鸣声嗷嗷。惟有那些明白人，知我作歌唱辛劳。惟有那些糊涂虫，说我闲暇发牢骚。

注释
鸿雁：水鸟名，即大雁；或谓大者叫鸿，小者叫雁。
于：语助词。
肃肃：鸟飞时扇动翅膀的声音。
之子：那人，指服劳役的人。征：远行。
劬（qú）劳：勤劳辛苦。
爰（yuán）：语助词。矜（jīn）人：穷苦的人。
鳏（guān）：老而无妻者。寡：老而无夫者。
集：停。中泽：即泽中。
于垣：筑墙。
堵：长、高各一丈的墙叫一堵。作：筑起。
究：终。宅：居住。
嗷（áo）嗷：鸿雁的哀鸣声。
哲人：通情达理的人。
宣骄：骄奢。

　　这是一首“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义诗作，具有国风民歌的特点。全诗三章，每章均以“鸿雁”起兴，并借以自喻。首章写流民被迫到野外去服劳役，连鳏寡之人也不能幸免，反映了受害者的广泛，揭露了统治者的残酷无情。振翅高飞的大雁勾起了流民颠沛流离无处安身的感叹，感叹中包含着对繁重徭役的深深哀怨。次章承接上章，具体描写流民服劳役筑墙的情景。鸿雁聚集泽中，象征着流民在工地上集体劳作，协同筑起很多堵高墙，然而自己却无安身之地。“虽则劬劳，其究安宅”的发问，道出了流民心中的不平和愤慨。末章写流民悲哀作歌，诉说悲惨的命运，反而遭到那些贵族富人的嘲弄和讥笑。大雁一声声的哀叫引起了流民凄苦的共鸣，他们就情不自禁地唱出了这首歌，表达了心中的怨愤。

　　这首诗感情深沉，语言质朴，韵调谐畅，虽是一首抒情诗，但又兼有叙事、议论的成份。然而此诗最大的特点是比兴手法的运用，每章开头都以鸿雁起兴，不仅可以引起丰富的联想，而且兼有比义。鸿雁是一种候鸟，秋来南去，春来北迁，这与流民被迫在野外服劳役，四方奔走，居无定处的境况十分相似。鸿雁长途旅行中的鸣叫，声音凄厉，听起来十分悲苦，使人触景生情，平添愁绪。所以以之起兴，是再贴切不过的了。全诗三章根据所述内容的不同，或是兴而比，或是比而兴。一章以鸿雁振羽高飞兴流民远行的劬劳，二章以鸿雁集于泽中，兴流民聚集一处筑墙。这两章都是兴中有比，具有象征意味。第三章以鸿雁哀鸣自比而作此歌，是比中含兴。比兴意蕴的交融渗透，增强了诗歌的形象性和艺术表现力。由于此诗贴切的喻意，以后“哀鸿”“鸿雁”即成了苦难流民的代名词。

　　另外，此诗每章所写的具体内容虽各不相同，但却有内在的逻辑联系。首章写出行野外，次章写工地筑墙，末章表述哀怨，内容逐层展开，主题得到了升华。再加上“鸿雁”“劬劳”等词在诗中反覆出现，形成了重章叠唱的特点，有一唱三叹的韵味。

　　《小雅·鸿雁》一诗的背景及主题，历来看法不一。有认为是赞美周宣王的，有认为是流民自叙悲苦的，有认为是写周王派遣使者到各处救济流民的，如方玉润《诗经原始》云：“使者承命安集流民”，“费尽辛苦，民不能知，颇有烦言，感而作此。”此诗当作于周厉王或周宣王时期。

“鸿雁”这首诗以鸿雁比喻了难民，描述了他们流离失所、苦难深重的困境，以及使臣为安抚流民所付出的辛劳和真挚。以下是对于该诗文的评论： 1. 主题思想：该诗文表达了对于社会底层苦难人民的关注和同情。通过以鸿雁为比喻，呈现了难民们流离失所、无法安居的苦难处境。同时，诗歌也歌颂了使臣为安抚流民所付出的辛劳和真挚，展现出使臣的忠诚和奉献精神。 2. 结构安排：该诗文采用了三段式的结构，每段以鸿雁为比兴，引出百姓与使臣的主题。首段以鸿雁起兴，描绘了百姓四方逃难的情景，次段以鸿雁“集于中泽”喻百姓回归其居住地，描述了使臣督促之建房垒墙的情景，末段则言使臣为百姓未得安居而痛心，感叹只有明智之人才知自己的辛劳。 3. 艺术特点：该诗文运用了生动的比喻和形象的描述，将百姓与使臣连成一体，对照叙写。诗中的“之子”形象生动鲜明，通过“肃肃其羽”、“哀鸣嗷嗷”等描写，展现出使臣的辛劳和真挚情感。同时，诗歌的音调徐缓凝重，情感深沉，与所述内容非常契合。 4. 语言特色：该诗文的语言朴实真切，颇具感人力量。通过比兴兼用的手法，使得诗歌的意味悠长，耐人咀嚼。同时，对比叙写的运用使得文意更加明晰又有力度。 综上所述，“鸿雁”这首诗通过鸿雁的比喻，呈现了难民们流离失所、无法安居的苦难处境，并歌颂了使臣为安抚流民所付出的辛劳和真挚。诗歌具有叙事抒情之长，音调徐缓凝重，情感深沉，颇具感人力量。