通信工程（电子工程的一个重要分支）

设置背景

通信工程专业是伴随着中国通信事业的发展而建立的，由有线电、无线通信、电子技术、邮电通信等专业相互渗透、相互补充发展而来。21世纪以来，信息高速公路迅速兴起，通信技术在国家经济发展中的地位越来越重要，在国家高度重视可持续发展、通信技术不断进步和对通信人才培养迫切需求的大背景下，各大高校开始陆续增设通信工程专业。

发展历程

通信工程专业的雏形起源于上海交通大学于1917年在电机工程专业内设立的无线电门，以及1921年设立的有线通信与无线通信门。1934年，清华大学在电机系设立电讯组。20世纪30年代初，浙江大学在电机系中设立了一个学科分组——电信组（或称电信门），它是浙江大学通信工程专业的最初形式。

1952年，中国以苏联高等教育为基础，对院系开始进行调整，专业模式逐步定型，清华大学、北京大学两校电机系的电讯组合并后成立了清华大学无线电工程系，上海交通大学成立了电信系。1957年，高等学校招生升学指导专业介绍中设置了通信类专业，包括电话电报通信、无线电通信及广播、邮电通信经济与组成3个专业。1962年，高等学校招生专业介绍在通信类中又增设了有线电设备的设计与制造专业，并将与通信工程相关的无线电技术和电子学从电机制造和电气器材制造类分离开，专门设立了无线电技术和电子学类。

20世纪六七十年代，通信工程专业的变迁较大。例如清华大学，1969年电子工程系的大部分迁往四川绵阳，成立了清华大学绵阳分校。1978年又迁回北京，恢复为无线电电子学系建制，为了拓宽专业，适应科技发展需要，专业设置有所调整，增设了无线电技术与信息系统、物理电子与光电子技术、微电子学共3个大学本科专业。

1979年，同济大学开始招收该校的第一批通信工程专业本科生。1980年，华北电力大学将原通信远动专业改名为通信工程专业，隶属电子工程系，是电力行业中最早创办通信工程专业的高校。

1984年，教育部对高等学校本科专业进行了规范，正式颁布了高等学校工科本科通用专业目录，在工学中设置了通信工程专业，专业代码为工科1001，自此通信工程被作为一个正式的专业名称确立下来。

1986年，全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍的目录中，通信类被单独设立为一个学科门类，原通信工程、电信工程、电力系统通信、通信系统工程、电讯技术、地面通信设备维修、数字通信、铁道数字通信、运动及通信、气象通信专业都被统一调整为通信工程专业。

1993年，教育部颁布的普通高等学校本科专业目录和专业简介中，工学门类中与电有关的专业被分成电工类和电子与信息类两个分支，通信工程属电子与信息类专业，专业代码为080712，被指定为弱电专业，原通信工程、无线、多路通信、计算机通信专业都被划归为通信工程专业。

1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，将电工类和电子与信息类两个分支合并成电气信息类，通信工程专业属电气信息类专业，专业代码变更为080604，原通信工程和计算机通信两个专业都被统称为通信工程专业。

2012年，教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，原通信工程专业和信息与通信工程专业合并为通信工程专业，属电子信息类专业，专业代码变更为080703。^[1]

2020年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，通信工程专业为工学门类专业，专业代码为080703，属电子信息类专业，授予工学学士学位。^[2]

基本介绍

该专业具有理工融合的特点，主要涉及电子科学与技术、信息与通信工程和光学工程学科领域的基础理论、工程设计及系统实现技术，并以数学、物理和信息论为基础，以电子、光子、信息及与之相关的元器件、电子系统、信息网络为研究对象，应用领域广泛，发展迅速，是推动信息产业发展和提升传统产业的主干专业。

研究内容

通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。

通信学科三轮教育部学科评估总排名

面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，上至太空，下至海底，无不活跃着这一专业的技术人才。现今中国已经加入WTO，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。

而通信工程专业人才的短缺成为中国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，中国势必会更加重视本专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。

就业方向

主要指通信技术研发人员

职业道路：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员

人才行情：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，但是知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。

究其原因，除了通信产业规模和市场发展的停滞直接带来的人才需求减少外，还有大学对通信专业设置的态度：“有条件要上，没条件也要上。”——许多学校实际上不具备开设该专业的实力，关键在师资和实验设备上。但即使这样，我们同样不要灰心，毕竟就我们的专业而言，本科生在专业能力上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。因此，很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意”。

分析建议：“大学四年能把毕业证、学位证、英语六级和计算机二级证拿到就可以了，其他的都靠混。”时下毕业生中流行这么一种观点。我个人认为并不是这样，最少是学通信的毕业生——绝大部分公司招聘都会进行一场专业考试，跟应付在学校的考试一样，你也可以在临考前去抱佛脚，但效果有多好我深有体会：当年毕业第一次参加招聘考试，共七道题——涉及到模拟电路、数字电路、移动通信、高频电子线路、C语言。题目很基础，但涉及的面很广，不是考前突击能解决问题的。即使侥幸过关，因为像计算题之类的他可能会在接下来的面试中仔细询问你的解答思路（后来主管告诉我，思路比答案更重要）。

更重要的是，他们不会跟你的老师一样，在考前把重点划给你。而只要你在试卷中表现出一丝专业功底不过关的迹象，你的这次应聘可以说“over”了。

关于创意。其实这里的创意可以解释为新颖的思路和设计、开发意识。所以，相对于在学校组织的其他活动，多参加类似于电子设计大赛之类的活动对我们的能力是一种很好的锻炼，记住，当你把作品或者获奖设计写上简历时，要仔细准备该项设计的思路，包括设计过程中产生的问题，以及解决方案及原理。如果单片机及电路知识学的好的话，可以尝试自己动手做个板子玩玩，为毕业后找份单片机开发工作做准备，然后在工作中积累经验，学习嵌入式系统知识，技术路线这样走还是比较合适的。

通信专业实验室

主要指通信产品销售人员

职业道路：销售助理→销售工程师→销售（市场）经理

人才行情：需求大，对专业功底要求不是特别深，适合一般本科生从事。最重要的是，职业发展空间足够大，实在不行的话还可以转行去别的行业继续做销售。

分析建议：包括各种上游设备以及通讯器材的销售。对于上游设备的销售，企业在招聘时非常看重专业背景。因此，对通信的一些基础专业课程得有比较全面的了解。我建议那些想做销售的同学们，在毕业前实习争取去企业的研发部门——与市场营销的学生在销售专业知识上去竞争是不明智的，我们应该加强专业背景这一核心优势。

另外，理所当然的是沟通能力、营销能力、策划能力的培养。有很多同学不屑于在大学里学生会做事，其实，在那里能否学到别的我不清楚，对沟通能力和组织能力的培养是比较好的途径，特别是当你通过自己的努力做到了一定职位。至于看销售方面的专业书，我个人觉得不如看专业杂志和报纸，前者几乎是纯理论，很生硬，而后者则是理论加实践。

在学校还可以着手准备的就是学着做市场计划——网络上可以down到一些很优秀的策划和计划项目，比照着慢慢学，这是你在工作中必须用到的，而且，有些公司在笔试也可能是这项内容。最后，经常做计划能帮助你养成一个好习惯：经常整理思路，事情分析有条理。

主要指电信运营商工作人员

职业道路：职员→主管→中高层管理人员

人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会发布一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多——可以转行做别的产品或服务的销售。

分析建议：在运营商做设备维护，一种是在运营商的机房随时待命，另外一种是在基站维护代理下边做事。后边一种的工作公务是维护基站的正常工作：例如基站停电了，你需要去启动备用电源，更换零件、正常巡检；甚至刮大风天线刮歪了都是在工作范围内。如果你所在的代理商会没请些工人给你打下手的话，那基站维护相对还是比较辛苦的。

需求最大的还是服务类职位，例如客户经理、市场开发等等。虽然说这一类职位招聘一般不会需要专业背景，但无论如何，在同样条件的你和别的专业的应聘者之间，机会更多的应该是你。在运营商做销售或市场或客户服务，所需要的素质和普通的业务员差不多，首先必须具备良好的沟通能力（在面试过程中你如何打动考官聘用你就是最好的挑战机会），然后就是学习能力（越来越多的企业在校园招聘时更加注重毕业生的可塑性和能否快速融入工作环境、公司文化）。这样一来，很多同学就会发现自己面临的问题：跟生人说话都脸红——解决办法是：多参加集体活动，多和人聊天，开始有点别扭，但一次两次后，你就会很自信了。

专业评价

通信工程专业主要研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、光纤通信、无线通信、交换与通信网等方面的理论和工程应用问题，培养从事通信工程及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。通信工程具有极广阔的发展前景，毕业生集中在通信高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。具有良好发展前景的通信行业，已成为社会经济的龙头，正在带动社会经济的快速发展，必将对信息化社会建设起到关键的决定性作用。

通信工程

重点院校

一级国家重点学科院校

二级国家重点学科院校

国家重点（培育）学科院校

学科排名

教育部学科评估是教育部官方按照国务院学位委员会的要求对全国各高校的所有一级学科进行的综合性排名，是评价大学的独立具有官方性质的排名，分别于2002~2004年、2007~2009年、2012年进行了三次。

信息领域主要的一级学科共有4个，分别是：0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术。这四个一级学科覆盖面广、积淀深厚、发展迅速、热门度高、开设广泛，是信息领域的核心学科，也是中国各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重点发展的对象，因而竞争极其激烈。此外，0803光学工程、0835软件工程这两个小学科也属于信息领域。

（2002~2004）

（2007~2009）

本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共35个，本次参评30个；具有“博士点”授权的单位共24个，本次参评3个；还有4个具有“硕士一级”授权和4个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。参评高校共41所。

（2012年）

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共52所，本次有42所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；

参评高校共计74所

教育部一级学科代码及名称：0810信息与通信工程（2012年）

开设院校

中国农业大学、北京交通大学、清华大学、北京大学、北京理工大学、天津工业大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京信息科技大学、北京化工大学、北京联合大学、北京石油化工学院、华北电力大学、中国人民公安大学、中国地质大学、北京电子科技学院、中国传媒大学、中央民族大学、北京工业大学、北京城市学院、天津大学、南开大学、天津商业大学、燕山大学、河北工业大学、东北大学秦皇岛分校、天津科技大学、河北大学、河北师范大学、石家庄铁道大学、河北科技大学、太原理工大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、中国民航大学、内蒙古师范大学、内蒙古科技大学、中北大学、天津职业大学、河北工程大学、华北理工大学（原河北联合大学）、北华航天工业学院、天津理工大学、华北科技学院、防灾科技学院、太原工业学院、

沈阳航空航天大学、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳化工大学、沈阳大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、辽宁工学院、大连交通大学、大连海事大学、大连海洋大学、大连民族大学、哈尔滨工程大学、东北石油大学、长春理工大学、长春大学、哈尔滨工业大学、佳木斯大学、东北林业大学、东北大学、东北电力大学、吉林大学、大连工业大学、大连大学、黑龙江八一农垦大学、沈阳工程学院、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、黑龙江大学、辽宁工程技术大学、黑龙江科技学院、北华大学

深圳大学、华南理工大学、南方科技大学、广西大学、汕头大学、华南农业大学、华南师范大学、东莞理工学院、广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、桂林航天工业学院、广西民族大学、广西科技大学、暨南大学、中山大学、广东工业大学、广东技术师范学大学、仲恺农业工程学院、广东海洋大学、五邑大学、贺州学院、海南热带海洋学院、肇庆学院、广东白云学院、海南大学、广州航海学院

郑州大学西亚斯国际学院、湖南工业大学、吉首大学、长沙学院、怀化学院、邵阳学院、湖南师范大学、湘潭大学、河南大学

、

哈尔滨工业大学（威海）、安徽理工大学、江西财经大学、江西理工大学、南昌航空大学、东华理工大学、南昌工程学院、九江学院、上海大学、上海海事大学、苏州大学、浙江工业大学、安徽建筑大学、安徽师范大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽农业大学、福州大学、集美大学、福建师范大学协和学院、江西师范大学、南昌大学、山东大学、山东师范大学、中国海洋大学、山东理工大学、山东科技大学、临沂大学、上海电机学院、上海电力学院、东南大学、河海大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、南京师范大学、南京工程学院、江苏科技大学、江苏大学、南通大学、杭州电子科技大学、上海交通大学、同济大学、复旦大学、华东理工大学、上海理工大学、上海第二工业大学、东华大学、浙江大学、中国计量大学、浙江师范大学、浙江传媒学院、合肥工业大学、合肥师范学院、安庆师范大学、淮南师范学院、皖西学院、滁州学院、华侨大学、厦门大学、华东交通大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛农业大学、南京理工大学、宁波大学、安徽工程大学、莆田学院、中国石油大学（华东）、淮阴工学院、井冈山大学、江苏理工学院

重庆交通大学、重庆邮电大学、电子科技大学、西南交通大学、西华大学、成都信息工程大学、西南民族大学、重庆大学、西南大学、四川大学、贵州大学、云南大学、云南民族大学、昆明理工大学、四川师范大学、成都理工大学、成都工业学院、西南科技大学、四川理工学院、成都大学、西南石油大学

西安电子科技大学、西安邮电大学、西安交通大学、西北大学、长安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安工业大学、西安石油大学、西安科技大学、西安工程大学、陕西理工大学、兰州理工大学、宝鸡文理学院、北方民族大学、宁夏大学、新疆大学、兰州交通大学、西北工业大学、青海民族大学、西北民族大学、延安大学、西藏民族大学

主干课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、数字电路、模拟电路、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。

核心课程示例：

示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64学时)。

示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。

示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理（32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。

培养目标

培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。

培养要求

该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

知识能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握通信领域内的基本理论和基本知识；

2．掌握光波、无线、多媒体等通信技术；

3．掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

4．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；

5．了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

招生就业

由于社会对人才的需求非常广泛，这一专业每年的招生量都很大。每个学校平均每年都以200—300人的数量招生，有的学校甚至更多。学历层次从专科、本科到硕士、博士不等，有的学校还设有博士后流动站，形成了人才梯级培养的方式。尽管如此，此专业每年的毕业生还是供不应求。

说明：

1．一级学科指教育部批准，各单位可按一级学科或在一级学科下的任何二级学科授予博士和硕士学位。

2．在招生单位后标有“B”，指此学科该单位具博士和硕士学位授予权。

3．在招生单位后没有标注的学科，该单位只有硕士学位授予权。

4．加黑的招生单位表示该单位07年刚开设此专业。

（0810）信息与通信工程（共25个一级学科招生单位）

中国农业大学、北京大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、中国科学院大学、天津大学、哈尔滨工业大学（包含威海校区）、哈尔滨工程大学、上海交通大学、上海大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京邮电大学、浙江大学、中国科学技术大学、华中科技大学、华南理工大学、西南交通大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、合肥工业大学

（081001）通信与信息系统（共114个二级学科招生单位）

中国农业大学、北京工业大学、北京科技大学、北京师范大学、首都师范大学、中国传媒大学（B）、国际关系学院、中国航天科工集团第三研究院、华北电力大学、南开大学、中国民用航空学院、燕山大学、河北工业大学、河北大学、河北科技大学、山西大学、太原理工大学、中北大学、大连理工大学、沈阳理工大学、东北大学（B）、辽宁工程技术大学、大连海事大学（B）、辽宁工业大学、吉林大学（B）、长春理工大学、东北石油大学、哈尔滨理工大学、复旦大学、同济大学、上海海事大学、东华大学、华东师范大学、上海师范大学、上海船舶运输科学研究所、电信科学技术第一研究所（上海）、南京大学、苏州大学、中国矿业大学（B）、河海大学、江苏大学、南京电子技术研究所、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波大学、安徽大学、厦门大学（B）、福州大学（B）、南昌大学、山东大学（B）、中国海洋大学、聊城大学、郑州大学（B）、武汉大学（B）、长江大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学（B）、华中师范大学、中南民族大学、武汉邮电科学研究院、湖南大学、中南大学、中山大学（B）、暨南大学、深圳大学、桂林电子科技大学、海南大学、重庆大学（B）、重庆邮电大学、四川大学（B）、成都理工大学、西南科技大学、电信科学技术第五研究所、贵州工业大学、云南大学（B）、昆明理工大学、西安理工大学、西安科技大学、西安邮电大学、中国空间技术研究院504所、兰州大学、兰州理工大学、兰州交通大学、新疆大学、天津工业大学、天津理工大学、东北电力学院、齐齐哈尔大学、南通大学、华侨大学、福建师范大学、华东交通大学、南昌航空大学、江西理工大学、山东科技大学、青岛理工大学、山东师范大学、曲阜师范大学、河南理工大学、西安工业学院、长沙理工大学、汕头大学、五邑大学、广东工业大学、海军指挥学院、海军大连舰艇学院、海军装备研究院

（081002）信号与信息处理（共147个二级学科招生单位）

中国农业大学、北京工业大学、北方工业大学、北京师范大学、中国传媒大学、华北电力大学、南开大学、天津工业大学、中国民用航空学院、天津理工大学、燕山大学、中北大学、太原理工大学、山西师范大学、内蒙古大学、大连理工大学（B）、东北大学、大连海事大学、吉林大学、长春理工大学、长春工业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、同济大学、华东理工大学、上海理工大学、电信科学技术第一研究所（上海）、南京大学（B）、苏州大学、江苏科技大学、中国矿业大学、南京工业大学、河海大学、南京信息工程大学、扬州大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江工商大学、安徽大学、合肥工业大学（B）、厦门大学、华侨大学、福州大学、南昌航空大学、南昌大学、山东大学（B）、中国海洋大学、山东科技大学、石油大学（华东）、烟台大学、郑州大学、武汉大学（B）、长江大学、武汉理工大学、湘潭大学、湖南大学、中南大学、中山大学、暨南大学、汕头大学、深圳大学、五邑大学、广东工业大学、桂林电子科技大学、重庆大学、重庆邮电大学、西南师范大学、四川大学、成都理工大学、成都信息工程大学、电信科学技术第五研究所、云南大学、西北大学、西安理工大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西师范大学、西安邮电大学、兰州理工大学、北京机械工业学院、北京印刷学院、天津工程师范学院、上海海事大学、东华大学、沈阳工业大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、沈阳化工学院、哈尔滨商业大学、江南大学、江苏大学、浙江理工大学、中国计量大学、江西科技师范学院、济南大学、山东师范大学、青岛大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、中原工学院、西安建筑科技大学、西安工程大学、长安大学、海南大学、西华大学、重庆工学院、贵州大学、昆明理工大学、云南民族大学、新疆大学、中国人民解放军西安通信学院、装甲兵工程学院

通信工程培养加强考生的基础知识、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。毕业后应具备的能力和知识有：

1．电子技术应用方面的设计开发能力；

2．计算机的应用与开发能力；

3．创新意识、国际意识和创新能力；

4．通信系统和通信设备的科学研究和实践工作能力；

5．了解通信技术发展动态、学习通信新理论和新技术的能力。

培养目标：本专业主要培养从事通信工程及计算机网络系统的研究、制造、开发等。

主干学科：电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。主要课程有：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。

实践环节

主要实践性教学环节：包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、生产实习、课程设计、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。

主要专业实验：通信原理实验、电子电路实验、数字系统与逻辑设计实验、电磁场实验等。

考研方向

1、★“信息与通信工程”下面的

▲通信与信息系统；▲信号与信息处理

2、★“电子科学与技术”下面的

▲电路与系统；▲电磁场与微波技术

通信与信息系统CommunicationandInformationSystem

通信工程

信号与信息处理专业是集信息采集、处理、加工、传播等多学科为一体的现代科学技术，是当今世界科技发展的重点，也是国家科技发展战略的重点。该专业培养的研究生应在信号与信息处理方面具有坚实、深厚的理论基础，深入了解国内外信号与信息处理方面的新技术和发展动向，系统、熟练地掌握现代信号处理的专业知识，具有创造性地进行理论与新技术的研究能力，具有独立地研究、分析与解决本专业技术问题的能力。该专业的研究主要领域有：信息管理与集成、实时信号处理与应用、DSP应用、图像传输与处理、光纤传感与微弱信号检测、电力系统中特殊信号处理等。还开展了FPGA的应用、公共信息管理与安全、电力设备红外热像测温等领域的研究，形成了本学科的研究特色，力争在某些学科方向达到国内领先水平。除上述主要领域外，还开展了基于场景的语音信号处理，指纹识别技术以及图像识别等多方面的研究工作。“十五”期间，该专业将重点开展语音及图像处理和实时信号处理等新技术的研究和应用工作，并把电子、信号处理、计算机软件等科学理论应用到电力系统中，同时发展信号与信息处理中具有创新价值的理论。进一步引进和培养具有国际水平的优秀青年人才，使学科成为国内领先的学科。

1．实时信号与信息处理主要研究内容：嵌入式操作系统的分析、DSP的开发和设计、信号控制技术。信号的采集、压缩编码、传输、交互和控制技术，流媒体技术以及多人协同工作方式研究，从而实现基于DSP和互联网上的视音频、文字等多种信息的实时交互和协同工作。

2．语音与图像处理该研究方向主要负责研究和探索数字语音和图像处理领域的前沿技术及其应用。研究内容包括：语音的时频分析和算法、声场分析和目标跟踪、动态范围（HDR）图像处理技术和算法、图像加速硬件（GPU）的应用等.

3．现代传感与测量技术该研究方向理论研究与应用研究并重：在理论上主要开展基础研究，以发现新现象，开发传感器的新材料和新工艺；在应用上主要结合电力系统的应用需求，开发各种传感与检测系统。

4．信息系统与信息安全现代信息系统中的信息安全其核心问题是密码理论及其应用，其基础是可信信息系统的构作与评估。该方向主要研究与通信和信息系统中的信息安全有关的科学理论和关键技术，主要包括密码理论与技术、安全协议理论与技术、安全体系结构理论与技术、信息隐藏理论与技术、信息对抗理论与技术、网络与信息系统安全研究。

5．智能信息处理主要侧重于研究将现代智能信息处理的理论、技术和方法应用于现实的各类计算机信息处理系统设计与实现中。为企业培养掌握现代智能信息处理的理论、技术和方法，研究与开发各类智能信息处理系统的技术人才。其主要研究内容有：数字图像处理、视频信息的检测、分析、传输、存储、压缩、重建以及模式识别与协同信息处理；视觉计算与机器视觉、智能语音处理与理解、智能文本分类与信息检索、智能信息隐藏与识别。

6．信息电力为信息科学与电力系统两学科的边缘新学科（筹）研究内容包括：数字电力系统，电力通信技术与规程，计算机软件与网络，电力生产和运营管理，信息技术及其在电力工业中的应用。

7．现代电子系统现代电子系统研究方向主要研究使用当今最流行的电子系统设计工具，如嵌入式系统，可编程逻辑器件，DSP系统等实现诸如信息家电、通信、计算机等相关领域的硬件设计软件设计的设计方法。

8．嵌入式系统与智能控制研究单片机、可编程序控制器（PLC）、DSP、ARM等在智能测量仪表、交通管理、信息家电、家庭智能管理系统、通信和信息处理等方面的应用。

9．模式识别与人工智能该方向主要研究模式识别与人工智能的新理论与新方法，着重研究这些理论和技术在实际系统、尤其是在电力系统中的应用，解决应用中的关键技术问题，包括智能化信号处理、图像型非图像型目标识别，人工种经元网络、模糊信息处理、统计信号处理、多传感器信息融合以及信号的超高速多通道采集与实时处理技术等。