胥臣(公元前697-前622年),字季子,中国春秋时代晋国政治家、教育家。由于封地于臼(在今山西运城),曾任司空,所以又称臼季、司空季子。

早年是公子重耳的老师,《国语》记载“文公学读书于臼季”。骊姬之乱使晋国混乱,重耳开始了19年国外流亡,胥臣随同。前636年,在赵衰、狐偃、胥臣、先轸的辅佐下重耳成为国君晋文公。胥臣在城濮之战中为下军佐,立下战功,之后,递升为上军佐,与赵衰、先且居、栾枝死于同一年。胥臣还是教育家,提出了比孔子早一百多年的因材施教的教育思想。

胥臣力劝重耳接纳秦穆公之女怀嬴。回国后任下军佐。后推荐贤臣郤缺。

胥臣于晋文公回国后被分封于臼,故又被称为臼季。曾跟从公子重耳(晋文公)出奔,胥臣于晋文公称霸诸侯之后,论功行赏,官拜司空,曾被封于一个叫臼的采邑,所以又称为臼季。

中文名

胥臣

别名

司空季子、臼季

性别

出生日期

前697年

去世日期

前622年

民族

汉族

国籍

中国

出生地

曲沃

职业

下军将佐

爷爷

胥懿

父亲

胥柯

所处时代

春秋

儿子

胥婴

主要成就

重耳老师

代表作品

因材施教的教育思想

官职

司空

人物生平

总述

胥臣,字季子,别称司空季子、臼季,晋将。胥柯之长子,胥懿之孙。胥臣力劝重耳接纳秦穆公之女怀嬴。回国后任下军佐。城濮之战以下军佐身份率领晋国下军,用虎皮蒙马之计大败楚军。后推荐贤臣郤缺。

胥臣于晋文公回国后被分封于臼,故又被称为臼季。(公元前697-前622年)曾跟从公子重耳(晋文公)出奔,胥臣于晋文公称霸诸侯之后,论功行赏,官拜司空,曾被封于一个叫臼的采邑,所以又称为臼季。晋文公时,晋、宋、秦、齐诸国联军与楚、陈、蔡诸国联军在城濮大会战,胥臣在战马身上蒙以虎皮,乘夜出击,一举击溃了陈、蔡联军。胥臣的世代子孙都是晋国的大夫。

受荐

贾、唐云:“三德,栾枝、先轸、胥臣,皆狐偃所举。”虞云:“三德,谓劝文公纳襄王以示民义,伐原以示民信,大搜以示民礼。故以三德纪民。”昭谓:栾枝等皆赵衰所进,非狐偃。

文公学读书于臼季

文公学读书于臼季①,三日,曰:“吾不能行也咫,闻则多矣。”对曰: “然而多闻以待能者,不犹愈也?”

〔注释〕①臼季:即胥臣,晋国大夫,司空。

翻译

:晋文公重耳跟从胥臣学习读书,多日后说:“我一点点都不能去行动实践,虽然通过学习知道的学问已经很多了”,胥臣回答说:“虽然如此,但是你通过学习,知道的学问多了,以待将来能用的时机,不是更好吗?”

随重耳流亡

重耳与狐偃、赵衰、颠颉、魏犨、胥臣等人一起流亡到翟国,其中狐偃是重耳的舅舅,翟国人把从咎如俘获的两个姑娘送给了他。重耳娶了其中一个叫季隗的姑娘,生了伯鲦和叔刘,另一个送给了赵衰。

谏文公接纳秦穆公之女怀嬴

前637年(晋惠公十四年)秋,重耳到了秦国,秦穆公把同宗的五个女子嫁给重耳,太子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受太子圉的妻子,胥臣劝他说:“我们都将去攻打圉的国家了,何况他的妻子呢!而且接受此女是为与秦国结成姻亲以便返回晋国,您竟拘泥于小礼节,忘了大羞耻!”重耳于是接受了太子圉的妻子。秦穆公十分高兴,亲自与重耳宴饮。

城濮之战虎皮蒙马

公元前632年,为争夺中原霸权,晋军谋略制胜,在城濮(今山东鄄城西南)大败楚军,开“兵者诡道也”先河的一次作战。4月,晋、楚两军为争夺中原地区霸权,在城濮(今山东鄄城西南)交战。楚军居于优势,晋军处于劣势。晋国下军副将胥臣奉命迎战楚国联军的右军,即陈、蔡两国的军队。陈、蔡军队的战马多,来势凶猛。胥臣为了战胜敌人,造成自己强大的假象,以树上开花之计,用虎皮蒙马吓唬敌人。进攻时,晋军下军一匹匹蒙着虎皮的战马冲向敌阵,陈、蔡军队的战马和士卒以为是真老虎冲过来了,吓得纷纷后退。胥臣乘胜追击,打败了陈、蔡军队。楚子玉、子上见右军溃败,怒火中烧,加强对晋中军和上军的攻势。晋右翼上军狐毛设将、佐二面旗帜,令二旗后退,引诱楚军。晋下军栾枝所部也以车辆曳树枝奔驰而伪装后退。楚子玉以为晋右翼败退,令楚左军追击,所以对陈、蔡及右翼军溃败并未理会。楚左军追击晋上军时,侧翼暴露,晋先轸、郤溱率中军拦腰截击,狐毛、狐偃率上军夹攻楚左军,楚左军溃败。楚子玉见左、右军皆败,遂下令中军停止进攻,得以不败。子玉率残兵退出战场,晋军进占楚军营地,休整三日后,胜利班师。

论因材施教的教育理念

原文

文公问于胥臣曰:“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之,其能善之乎?”对曰:“是在讙也。蘧蒢不可使俯,戚施不可使仰,僬侥不可使举,侏儒不可使援,蒙瞍不可使视,嚚瘖不可使言,聋聩不可使听,童昏不可使谋。质将善而贤良赞之,则济可竢。若有违质,教将不入,其何善之为!臣闻昔者大任娠文王不变,少溲于豕牢,而得文王不加疾焉。文王在母不忧,在傅弗勤,处师弗烦,事王不怒,孝友二虢,而惠慈二蔡,刑于大姒,比于诸弟。《诗》云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。’于是乎用四方之贤良。及其即位也,询于‘八虞’,而谘于‘二虢’,度于闳夭而谋于南宫,诹于蔡、原而访于辛、尹,重之以周、邵、毕、荣,忆宁百神,而柔和万民。故《诗》云:‘惠于宗公,神罔时恫。’若是,则文王非专教诲之力也。”公曰:“然则教无益乎?”对曰:“胡为文,益其质。故人生而学,非学不入。”公曰:“奈夫八疾何!”对曰:“官师之所材也,戚施直镈,蘧篨蒙璆,侏儒扶卢,蒙瞍修声,聋聩司火。童昏、嚚瘖、僬侥,官师之所不材也,以实裔土,夫教者,因体能质而利之者也。若川然有原,以卬浦而后大。”

译文

晋文公问胥臣说:“我想叫阳处父做欢的老师来教育他,能教育好吗?”胥臣回答说:“这主要取决于欢。直胸的残疾人不能让他俯身,驼背不能让他仰头,小种人不能让他举重物,矮子不能让他攀高,瞎子不能让他看东西,哑巴不能让他说话,聋子不能让他听音,糊涂人不能让他出主意。本质好而又有贤良的人教导,就可以期待他有所成就。如果本质邪恶,教育他也听不进去,怎么能使他为善呢!我听说,以前周文王的母亲怀孕时身体没有变化,生产时就像小便的时候在厕所里一样容易,没有任何痛苦生下文王。文王不让母亲增添忧虑,无需保傅多操心思,未让师长感到烦扰,事奉父王不让他生气,对两个弟弟虢仲和虢叔很友爱,对两个儿子大蔡和小蔡很慈惠,为自己的妻子大姒做出榜样,与同宗的兄弟也很亲近。《诗经》上说:“为自己的妻子做出表率,进而及于兄弟,以此来治理家庭和国家。”这样就能任用天下的贤良之士。到他即位之后,有事咨询掌管山泽的八虞,与虢仲、虢叔两兄弟商量,听取闳夭、南宫括的意见,咨访蔡公、原公、辛甲、尹佚四位太史,再加上有周文公、邵康公、毕公和荣公的帮助,从而让百神安宁,使万民安乐。因此《诗经》上说:‘文王孝敬祖庙里的先公,神灵都没有怨恨。’从这看来,那么周文王的成功就不单单是教诲的作用了。”

晋文公说:“这样说来,那教育就没有用了吗?”胥臣回答说:“要文采干什么呢,就是为了使本质更加美好。所以人生下来就要学习,不学习就不能进入正道。”文公说:“那对先前所说的八种残疾人怎么办呢?”胥臣回答说:“这就要看自身长处因材而用了,驼背的让他俯身敲钟,直胸的让他戴上玉磬,矮子让他表演杂技,瞎子让他演奏音乐,聋子让他掌管烧火。糊涂的、哑巴和小种人,自身没有可利用的正材,就让他们去充实边远的地区。教育,就是根据他内在的性能、本质加以因势利导,就像河川有它的源头,迎到入海口,汇入大海任意奔流。”

荐郤缺

胥臣路经冀野,看见郤芮之子郤缺在田里锄草,其妻送饭到田间,二人相敬如宾。胥臣回去对晋文公说,郤缺是有德君子,不能因为他是罪臣之子就摒弃他。由于胥臣的极力推荐,晋文公决定不计前嫌启用郤缺,使其继其父之位。郤缺果然是国之良才,很快就成为晋国朝堂不可或缺的重臣。前601年赵盾病逝,郤缺成为正卿,成功的保护了晋国霸业。前597年郤缺死后当年,晋国便被楚庄王打败。

合并图册

历史评价

因赵衰前荐胥臣多闻,是以任之。