人文素质研究与教育中心以提高大学生人文素养、促进科学教育和人文教育相结合为宗旨,以秉承“以人为本,文体为舟;承载德智,全面发展”为特色,实现“敢于创新,追求至真,体验完美”的人文素质教育目标。坚持以马列主义、毛泽东思想和具有中国特色的社会主义理论体系为指导,坚持党的教育方针和教育理念,解放思想,更新观念,求实创新,探索发展。充分利用各种教育资源,全面开展对大学生的人文素质教育,力求创建一流的具有理工大特色的研究基地和教育园地

发展历史

为推进人文社会科学研究,加强大学生的人文素质教育,2003年11月,学校正式挂牌成立了太原理工大学人文素质研究与教育中心。2010年5月,艺术教研室的加盟,逐步完善了中心的功能定位,即在人文社会科学研究的基础上,面向全校学生开设人文素质教育课程,并积极组织各级各类的文化艺术活动。

中心概况

机构设置

人文素质研究与教育中心是我校直属的正处级机构。设主任1名,副主任2名。设有负责日常事务的办公室。按照学科相近的原则,现设社会科学部、艺术部两个教研室。

师资队伍

中心现有教职工21名,其中艺术部11名,社科部10名。从学历看,有博士6名,硕士6名,学士8名;从职称看,有教授1名,副教授4名,讲师12名,助教4名。

学科设置

社科部教师主要开设面对全校理工类本科生的人文社科类选修课程,艺术部教师主要开设面对全校本科生的音乐、美术、舞蹈类选修课程。已向全校学生开设45门人文、艺术类选修课程。社科部主要以晋商研究、三晋文化研究、山西宗教研究等颇具地域特色的课程为主。艺术部主要以大学音乐、基础素描、爵士乐等课程为主。两年多来,中心已成功举办了博雅论坛、高雅艺术进校园(2011年度)、太原理工大学110周年校庆文艺晚会等格调高雅、健康向上、丰富多彩的校园文化艺术活动,产生了良好的社会反响。

发展愿景

未来的五年里,人文素质研究与教育中心将加大建设力度,力求在师资队伍建设、课程体系建设、校园文化建设及工作环境建设等方面,开拓创新,扎实工作,进一步提升学校的人文素质教育水平,营建良好的文化氛围,凝练内涵丰富的人文精神,稳步推进我校的人文社会科学研究再上一个新台阶。

学科建设

音乐家传记片赏析
·经典音乐故事
·钢琴影音博览
·发烧音乐精选
·基础乐理与视唱练耳
·交际舞欣赏与应用
展开表格

学术资源

人文素质研究与教育中心师资情况

序号

姓名

课程

职称

研究方向

1李永福中国近现代史纲要教授中国近现代史
晋商研究
2宋 燕企业经营战略副教授资源经济、资源管理
3黄沛舜基础乐理与视唱练耳副教授艺术学、音乐教育
流行音乐流派及风格特点
展开表格