电子班牌是一种智能交互终端，由深圳大为世纪科技有限公司推出，能将教师的学科教学、学校的德育教育以及学校的各种宣传信息和校园一卡通等各方面有机结合起来，让老师和学生观看和使用。

中文名

电子班牌

基本简介

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电子班牌

是一种智能交互终端，电子班牌可以解决“走班教学”考勤管理问题，将大数据、物联网和人工智能等新兴技术和教学管理工作融合，提升学校管理水平和管理效率。

电子班牌解决方案是在学校各教室门口安装高清可视化和具备互动功能的智能设备，用以展示各个班级的考勤信息、授课信息、精品课程、德育宣传、班级荣誉、校园电视台、考场信息、校园通知、班级风采，是智慧校园和智慧教室的对外呈现窗口，也是学校校园文化宣传和各种信息展示的重要载体。电子班牌方案还能与学校校园一卡通、教务系统、校园环控系统、智能穿戴设备进行无缝对接，提供通过IC卡、人脸识别、二维码、指纹等多种方式实现对老师和学生的考勤功能，还可与学校环境监测传感器连接，实时显示学校的各项环境监测数据，并将这些数据汇总到后台进行多维度的统计分析，使智慧班牌成为学校实现物联网、大数据等信息采集的入口，也为学校的日常管理提供关键数据支撑。

功能特点

电子班牌

统一管理: 电子班牌能够在服务器后台统一管理班牌

SaaS模式支持：云模式部署

单点登录：可以跟学校其他系统融合，使用其他系统的账号登录班牌系统软件

混合控制：用软件的同时控制windows和安卓的机器

多种身份识别模式：支持刷卡二维码刷脸刷指纹等多种考勤方式

物联网中心：前端班牌上可以接物联网传感器做数据采集中心

大数据分析：可以将班牌传到后台的数据根据学校各种要求做统计分析

移动化管理模式: 电子班牌对班牌的管理通过手机完成

应用场景

刷卡考勤

二维码考勤

电子班牌

人脸识别

前端界面

文化理念

理念：方便，快捷，效率

宗旨：信息采集，数据支撑

使命：

电子班牌

旨在提升学校管理水平和管理效率

产品特点

发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。同样，电子班牌的管理要发挥学生的主观能动性与学习创造性。在使用之初，学校可以通过有组织的培训，教师先行实践。而后，在教师的组织引导下，以班级为单位，通过学生的积极共同参与，逐步丰富电子班牌的内容与表现形式。

平台展示与互动应用

电子班牌作为信息技术在教育、特别是德育方面的新的应用与拓展，要充分发挥其育人的作用，需要与学校的多种平台结合、互动。其一，与学校LED显示屏的关联。电子班牌是以班级文化为主，将两者有机结合，把优秀的电子班牌定期地在LED显示屏上呈现，这既丰富了LED显示屏的内容，又拓展了电子班牌展示与交流空间，对于参与自主管理的班级、学生有着巨大的激励作用。其二，与学校门户网站的关联。学校门户网站是学校对外的宣传窗口，网站可以开辟专门的栏目用于展示优秀的电子班牌主题内容。

主题与自主管理结合

电子班牌

需要学校、教师、学生三方的共同努力建设，才能真正发挥出其在育人方面的独特优势。学校的主要任务是根据自身的教育特色与年度工作计划，制定电子班牌如何应用于日常教育教学工作中的策略，需要突出主题性。学生是电子班牌日常管理的主体，教师则起到纽带、指导等作用。电子班牌在学校一定的计划范围内，积极发挥学生的创造性，既丰富了学生的业余生活、提升了学生的信息素养，促进了校园文化提升。当然，

电子班牌

还只是一个新生的事物，是信息技术与教育深度融合背景下的产物，其在教育中，特别在德育方面的作用，还有去实践、去完善。