叙述了武举考试的过程,并着重挖掘了武举这一现象特有的文化价值。废与置:武举的历史纠葛1.唐代,对武力的恐惧导致了武举的首次停废 6.武举在继续,世代从武举出身的家族出现7.武举终结,近代的军事学校出现五

内容介绍

内容简介

本书以生动的

笔调,介绍了武举

制度的确立及武举

制度的日渐完善。

叙述了武举考试的

过程,并着重挖掘

了武举这一现象特

有的文化价值。本

书还从文化角度叙

述了武进士们在武

举制度下的不同命

运,从而揭示了武

举文化对社会、对

人们观念、价值观

的影响。本书通过

对武举制度历史纠

葛的透视,反映了

不同时代的思想观

念、文化观念和价

值观念。本书语言

流畅,有较好的可

读性。

作者介绍

赵冬梅,1971年生,1988年入北京大学,在燕园苦读十年,1998年获历史学博士学位,并留校任教。专业是中国古代史,方向为宋史,目前的研究范围以宋代的武官制度为主。

作品目录

目录

一 武举――印象与真实

二 武艺与文章的轻重变奏

1.唐代的武举,只考武艺和膂力

整个考试就像一场演武竞赛

2.“谋将”概念的提出 反映武官

培养观念的进步,但是,文人

将武制科变成了人仕的终南捷径

3.从宋代起,谋略文章进人武举的

考场,宋人重文章而轻武艺 武

举走向文弱化

4.弓要拉满,刀要舞花,石要离地

“一尺”,清朝的武举终又变成武

艺的竞赛

三 武进士的前途与命运

1.郭子仪的成功仅是个体的辉煌,

关于唐代的武进士,我们所知尚少

2.宋代的武进士们没有建立像岳飞

那样的功业,却把他们的身影留

在了《忠义传》里 给后世作了

道德的楷模

3.奉行公平竞争、择优录取原则的

考试,一旦镶人世袭制,以部分

牺牲公平为代价 获得了现实的

活力

4.武生、武举人、武进士,清代武

举向军队输送着各种层次的人才

四 废与置:武举的历史纠葛

1.唐代,对武力的恐惧导致了武举的首次停废 却

原来是虚惊一场

2.一边是文科举的空前兴盛 一边是武举的置而复

废,时代确实是变了

3.公元1063年,宋朝武举废而复置,科举文官重

新设计了武举,试图以武举来选拔新型的武官

改善宋代武官素质

4.南宋磨磨蹭蹭,最终还是恢复了武举 武举的历

史得到延续,但仍不受重视

5.明太祖拒绝武举,实行武官世袭制,他的后代子

孙却不得不求助于武举来提高武官素质 武举真

的能成为救弊良方吗?

6.武举在继续,世代从武举出身的家族出现

7.武举终结,近代的军事学校出现

五 武举的附庸――武学

1.“鲤鱼跳龙门”的考试神话 注定了养成的先天

不足

2.中国最早的武学建立于公元1043年,但只存在

了93天;公元1072年 武学正式确立

3.武举的附庸

4.沉滞与改革

5.明代武学――武官子弟学校

6.告别科举时代 近代军校蹒跚起步

六 武道彷徨

1.武举的失败表明 古代的武官选拔体制已经失去

活力

2.追根溯源 我们看到了武人社会地位的低落 文

武分途没有走向理性化,中华尚武精神由此丧失

3.武人背负了“原罪”,武官素质走了下坡路

4.为了解决军事人才匮乏的问题,杜牧以身作则

鼓励文官涉足武事,“儒将”出现

5.戚继光试图以“儒将”为榜样 改造武官素质

但影响不大

后记