彩线串珠（彩线串珠）

指导介绍

线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。所以刘白羽说：“生活五花八门，色彩斑斓，可是你要从中理不出个清晰的线索，得不出个明确的概念，也就无法概括，无法结构，也就不能用具体的形象把生活中真正深刻的东西表现出来。”“惟线索在手，则错综变化，为吾所施。”刘熙载这句话精要地概括了线索的作用。

那么哪些事物可以作为文章的线索呢？可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有：

①以中心事件为线索。

②以某一实物为线索。

③以感情为线索。

④以某句话、某种行动为线索。

解释含义

如茅盾的《风景谈》中描绘了六幅不同的画面，画面虽多，但不杂乱。六幅画面在“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满崇高精神的人的活动乃是伟大中之尤其伟大者”这一“彩线”连缀下，构成了《风景谈》这篇优美的文章。唐弢的《琐忆》记述了七件看似毫不相干的故事，但又都被“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这条“彩线”串起，组成了一篇生动的散文。

运用“彩线串珠法”法，必须要遵循“线显珠明，珠不离线”这一原则。文中用于连缀材料的“彩线”，应该清晰明确，不能含糊，且要在文中多次出现（或表现），前后要照应；而所写内容也必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。

一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的艺术品。同样，生活的珍珠也需要思想的红线来连接，才能形成条理清楚的文章。这根思想的红线便是线索。

例析介绍

把看似散乱的材料，一经思想的红线串联，就都成了熠熠闪光的珍珠。

这种用一条或几条线索，贯穿全文各个部分，从而构成文章整体的谋篇机巧，我们把它叫做“彩线串珠”。都很熟悉秦牧的散文《土地》。这篇文章“精骛八极，思接千载”，所写内容上下几千年，纵横几万里：重耳受土，公侯封疆，土人受降，珍藏乡土，蒙面葬身，寸金之桥……有故事，有掌故，有民俗，有出典。分散来看，都是“散金积玉”；但在《土地》里，它们却共同构成一个有机的整体，揭示了占有土地、保卫土地、建设土地的深刻内涵。

孙凡的《责任》就采用了彩线串珠的方法。这篇散文，由二胡《二泉印月》描绘的意境，写到瞎子阿炳的遭遇，又从阿炳联想到“被鲜花和掌声包围的”盲人演奏家聂建宏，以及“相貌与心地都如天使般美丽的姑娘”、盲诗人海伦·凯勒，这些材料，都以聂建宏优美的琴声作为联想的触媒，都服务、服从于生命的责任、生活的责任这一主题，从而形成了一条美丽的珍珠链。

黄晓璐的的《“爱”的断想》一共写了四个生活片段：一、看着“我”吃、看着“我”穿，母亲“却永远满足了似的”微笑着；二、急刹车前，儿子安然无恙，父亲突然给儿子一个巴掌，自己也“捂住脸，无声的泪水溢出指缝”；三、学生迟到，老师正要责备，却发现他刻意隐藏的露出脚趾的布鞋。那以后，他脚上多了一双厚实的棉鞋，他“再没有迟到过”；四、儿子为国捐躯，战士登门慰问，老妪却平静地问：“胜利了吗？”确信胜利后，他喃喃地念叨：“胜利了就好，胜利了就好……”只字不提孩子的牺牲。这四个生活片段，发生在不同地点、不同人物身上，似乎互不“搭界”，但细细品味，发现有一根思想的红线贯穿于始终，就是“爱”——母子之爱，父子之爱，师生之爱，祖国之爱。“只有使爱的清流在人民事业的热土上流淌，这才是最伟大的爱”。有了这样的线索串联，文章才显得形散而神聚，目张而纲举。

除了“思想的红线”，线索还可以是一件事，如《社戏》中的看社戏、《为了六十一个阶级弟兄》中的寻药送药；可以是一句话，如《琐忆》中引用的鲁迅的两句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、《为了周总理的嘱托》中的“为了周总理的嘱托”这句话；可以是某个具体的事物，《蒲公英》中的蒲公英、鲁迅小说《药》中的“药”，等等。

线索可以是单线，也可以是复线；可以是明线，也可以是暗线。《土地》《琐忆》是单线，《药》《智取生辰纲》则是复线；《药》中，华家买人血馒头、吃人血馒头是明线，革命者夏瑜被杀鲜血被吃则是暗线。《智取生辰纲》也有两条线：一条是杨志押运生辰纲，另一条是众好汉智取生辰纲。一般说来，短篇多用单线，长篇多用复线或多线。线索必须与情节有关，必须与文章的内在联系有关，必须立足表现主旨来选择线索，使其既成为串联材料的纽带，更成为展现主旨的窗口。这样，文虽千波百折而自成条理，牵一线而动全文。这是线索的题中应有之意。

【应用范例】

父亲的爱

【美】艾尔玛·邦贝克

父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”

父亲完全不知道怎样表达爱。除非……

会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

【范例点评】

文章虽短，作者却在有限的篇幅中，记述了发生在自己成长过程中的具有典型意义的八件事情，事情虽杂，虽琐碎，但经“父亲的爱”这条“彩线”串起，就使文章脉络清晰，并且组成了一篇感人至深的文章。我们可以从文章中看出在父亲看似不懂爱的行为中，却处处体现着对“我”的“深沉、理智、充满希望”的爱。

论文写作

议论文语段写作之彩线串珠法：就是围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。例如：

从明天起做一个幸福的人，将我们的幸福定格于爱，时时拥有春天般的心情，用我们年轻和无比高贵的心灵去帮助每一个人，用我们的热情去点亮每一个爱的瞬间。

当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的祝福；当别人感到寒冷时，(为他)送上一件厚厚的棉衣……

我们生活在爱的大家庭中，是爱，是温暖的问候，是真挚的祝福，是无私的帮助点燃我们的每一个希望，打捞出我们许多逐渐泯灭的念想。是爱，是有力的手，是无私的关怀撑起了一把永恒的伞，伞下，有我们遗落在青石上的语言，有我们奔跑在田野中的呼喊与笑事。

从明天起，做一个幸福的人，时时不忘帮助别人，你将是一个永远幸福的人。

当你贫穷时，不忘帮助别人；当你富有时，更不要忘记帮助别人；当你年轻时，不忘帮助别人；当你高龄时，不忘帮助别人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，时时刻刻不忘帮助别人。帮助别人，我们将永远年轻；帮助别人，我们将青春永恒；帮助别人，是我们心中永恒的乐章。（2007年甘肃考生《从明天起做一个幸福的人》）

有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。

上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确论点“做一个幸福的人”。接下来分析如何去做一个幸福的人呢？从别人摔倒，别人失意，别人感到寒冷，到在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，时时刻刻不忘帮助别人等等细节来展开议论，组合起来就具有震撼人心的作用，这里全部用的是整句，句式整齐对称。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。