东北大学秦皇岛分校控制工程学院（东北大学二级学院）

学校介绍

东北大学秦皇岛分校控制工程学院

师资科研

学院拥有雄厚的师资队伍，现有教师82人，其中教授11人、副教授19人，博士生导师5人，具有博士学位的教师45人，占专任教师总数的80.4%，是 一支具有较高教学和科研学术水平、结构合理、富于团队精神、勇于开拓和创新的教学科研团队，其中自动化专业教研室为河北省优秀教学团队。学院建有40个实 验室，其中秦皇岛市重点实验室1个，与罗克韦尔自动化、飞思卡尔半导体、德州仪器半导体、通用电气、DS Solidworks、迈达斯和北京图灵视控 等国内外知名企业校企共建实验室7个。学院还有罗克韦尔自动化系统实验中心、罗克韦尔自动化系统实习实训中心，自动控制系统、计算机控制技术、过程控制系统、检测与转换技术、单片机、EDA、CAD、过程控制、计算机控制、柔性制造系统、工业工程、人因工程等一批专业实验室。实验室面积1.6万平方米，仪器设备2000余套，仪器设备总值1640余万，可为 测控技术与仪器、自动化、机械 工程、过程装备与控制工程的学生提供优良的实验教学环境，为参与科技竞赛和科研活动提供场所，为学生 创新能力的培养提供条件。学院共有9 个校外实践教 育基地、3个校内实习实践基地，其中东北大学秦皇岛分校—泰盛水务有限公司工程实践 教育中心为河北省大学生实践教育基地。

学科建设

近年来学院在学科建设、科研和教学改革工作中取得了一系列的成果。组建了“多维信号分析处理”研究团队、OCT研究团队、光纤传感器、特种材料加工等 多个研究团队，并建设了多个具备国际一流水平的研究平台。学院近年来承担了包括国家自然科学基金、教育部重点项目、教育部博士点基金、东北大学“985”重点建设项目、河北省自然科学基金在内的纵向和横向科研项目200余项，在国内外各类学术期刊和国际学术会议上发表被SCI、EI、ISTP检索的学术论 文千余篇，出版学术专著和规划教材40余部，其中国家普通高等教育“十一五”规划教材8部。数字电子技术基础、自动化概论、数字信号处理三门课程被评为河 北省精品课，10门课程被评为校级精品课，获得东北大学教学成果特等奖两项。

学生培养

学院鼓励并积极指导学生参加各种科技竞赛、科技创新和社会实践等活动，每年有1800余人次参加各种科技竞赛、科技创新和科研项目。近年来我院学生在国 际、国家和省部级各类科技竞赛中取得了优异成绩，共获得包括国家级特等奖在内的省级以上各种奖项600余项，发表论文百余篇。学院特别注重学生综合素质和 能力的培养，所培养的学生专业素质高，乐观向上，在就业市场具有强有力的竞争优势，其专业技术水平和综合能力得到了用人单位的认可和社会的好评，近年来就 业率一直保持在95%以上。

专业介绍

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标（及专业范围）

本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、电子与计算机技术及信息处理等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、复合型的自动化工程科技人才。

三、专业核心课程

电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、电机原理与拖动、电力电子技术、电气自动控制、单片机原理、计算机控制技术、运动控制系统、过程控制系统、现代控制理论基础。

四、采用双语教学的课程

控制系统仿真

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标及专业范围

本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，能够较系统地掌握电工技术、电子技术、电气传动、电气系统设计及应用、计算机应用等宽广的学科知识，具备从事科学研究、技术开发、工程应用与组织管理等工作能力的高素质、创新型、复合型高级人才。能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行、等工作。

三、主要课程

电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、电机学、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护、电机拖动与运动控制系统、电力系统自动装置、工程电磁场等。

四、采用双语教学的课程

控制系统仿真

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标（及专业范围）

本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才。能 在测量控制、仪器综合设计应用、过程控制、电子与计算机技术及信息处理等领域从事系统分析、设计、运行、开发及基础理论研究等方面工作。

三、专业核心课程

电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、流体力学与传热学、自动控制原理、现代控制理论、检测技术、单片机原理、过程控制仪表、过程控制系统、计算机控制技术。

四、采用双语教学的课程

虚拟仪器基础

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标（及专业范围）

机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

三、专业核心课程

画法几何与机械制图、工程力学、电工学、机械原理、流体力学与传热学、机械设计、单片机原理、机械工程测试技术、机械装备、电气控制技术、数控技术、机械制造技术、机械制造装备设计等。

四、采用双语教学的课程

计算机辅助设计与制造

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标（及业务范围）

本专业培养具有良好的思想品德和文化修养、基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、富有现代科学创新意识，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

三、主要课程

画法几何与机械制图、工程力学、电工学、单片机原理、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、汽车发动机构造、汽车发动机原理、汽车理论、汽车设计、汽车底盘构造、汽车电器与电子控制技术、车辆制造工艺学等。

四、采用双语教学的课程

汽车发动机原理

一、学位、学制

工学学士学位，学制四年。

二、培养目标（及专业范围）

本专业培养具备专业知识、工程技术和实践能力及较高个人综合素质，掌握工艺过程、装备和控制领域的基础理论、专门知识和专业技能，具有从事过程装备的开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等专业知识的复合型工程科技人才。能够适应化工、石油、冶金、轻工、能源、制药、环保、建材等领域对人才的需求。

三、专业核心课程

工程力学、化工原理、过程测试技术、过程流体机械、过程装备设计、工程热力学与传热学、过程装备控制技术、过程装备制造技术、工程流体力学。

四、采用双语教学的课程

计算机辅助设计与制造

1、具有较扎实的自然科学基础，良好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通能力；至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力。

2、系统地掌握本专业领域较宽的基础理论知识，主要包括工程图学、机械设计基础、工程材料、工程力学、计算机软硬件基础与应用等。较好地掌握化工原理、过程装备检测技术、过程流体机械、过程装备控制技术等知识。具有本专业1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本学科的前沿及发展趋势。

3、具有对先进过程装备及其成套技术进行开发的初步能力，掌握过程装备与控制的现代设计方法和相关标准，能够根据工艺要求进行过程装备的设计、制造、监控、评估和管理。

4、具有一定的独立设计和组织管理能力，具有较强的工作适应能力，具有较好的协作意识和团队精神，具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感。

5、具有一定的创新思维和创新实践能力，具有科学研究的基本素养，具有终身学习意识和获取新知识的能力。

获得荣誉

2020年8月17日，入选河北省教育系统先进集体正式推荐对象公示名单。^[1]

2020年9月9日，被河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅评为河北省教育系统先进集体。^[2]