正文

一、历史沿革

院名取自于《论语·里仁》(孔子）：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

书院始建于清朝，位于广西宁明。思州土官黄熙元派本地优贡生黄焕中、邓之瑜，廪生黄广业、张联璧等，请广西巡抚马丕瑶之准，设书院于思乐县思州街。后因废除科举，书院停办。

2011年初，北京教育工作者齐思女士等有识之士，重新设立思齐书院于北京丰台，并请当代著名书法家阎锐敏先生、吴玉生先生，书写匾、联：

思齐书院

思本溯源东西南北同聚文华地

齐贤省己书画琴棋共隆盛世天

二、书院成立背景

从历史发展的角度来看，一般文化发展的前奏是：社会稳定、经济发展、物质丰富，人们的物质追求得到满足，思想意识开始转向更高层次的精神追求。历史上每一次的文化大，发展前，都经历了这几个阶段。夏、商、周时期的青铜器文化发展，文字出现。春秋战国时期的百家争鸣，中华文化体系形成。秦汉时期佛教、道教的出现，儒学、法学地位的确立。隋唐盛世的中华文化繁盛巅峰，以及后来，宋朝时理学的出现，都经历这样的过程。

改革开放以来，我国社会稳定、经济迅猛发展。然而，在此过程中，各种思潮也在不断的滋长，侵蚀着我们本民族固有的优良传统文化，人们感到茫然若失，并在不断地寻找着自己的心灵家园，甚至出现了迷信和盲从。此时的中国，要全面建设小康社会，从长远计，增强民族凝聚力，培养爱国情怀，大力弘扬民族文化成为历史的必然。

三、书院工作

现在的思齐书院不同于以往传统意义上的书院，她结合时代需要，肩负着时代赋予的历史使命，以“承续民族血脉，弘扬华夏文明”为己任，全身心致力于我国的书法教育事业。

2012年初，根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见 》以及《义务教育语文课程标准》的要求，书院特邀“全国书法教育突出贡献奖”获得者、著名书法家、书法教育家吴玉生先生，在总结20多年书法教学经验基础上，亲自执笔编写了《思齐书院书法教育示范教程》。

该教程针对中小学生不同年龄段知识结构。认知状况、自觉心里等特点，着眼引发练字兴趣，突出技能训练，培植书法修养，按照《新课标》不同学段，对书法教与学的程序进行了精心设计和循序渐进的编排，充分体现书法的怡情、益智、储善、增健的育人功能。该教程按照每学期16课时进行编排，即便于教师操作，又方便学生练习，并配有《教程同步训练册》《教育部明确的写字教学300个基本字规范字帖》等，是开展书法教育的专业教材。

《思齐书院书法教育示范教程》及系列辅助材料与书法教育交流、书法师资培训、书法教育考评、书法教育普及等活动相结合，共同构成了完整的思齐书院书法教育体系。

四、书院愿景

思齐书院自重建以来，先后开展了《思齐书院书法教育论坛》、《思齐书院书法教育师资培训》、书法笔会交流等系列活动，并组建了思齐书院书法教育专家团队，书院愿携手热爱中国传统文化、热衷书法教育的全国各界人士一道，共同肩负起时代赋予我们的社会责任，为我国的文化事业做出自己的贡献。