所谓学校视觉识别系统，即VIS设计，是校园文化建设系统（SIS）的重要组成部分，是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特制、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的学校形象，传达给学校内部和外部人群，从而实现良性认同和沟通。VIS是视觉信息传递的各种形式的统一，是具体化、视觉化的传递形式，是CIS中分列项目最多、层面最广、效果最直接的学校识别部分。系统地导入VI视觉形象识别系统有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会接受和认可。

别名

VIS设计

特点

具体化、视觉化

基本因素

学校视觉识别系统(VIS)包括学校标识、象征图案、标准色等40个方面160个基本因素。

VIS形象策划

学校视觉识别系统（VIS）即把抽象的目标概念形象具体化。

学校视觉识别系统（VIS）是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特色、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的学校形象。我们获得外在信息的最大来源是我们的视觉，最先被受众所接受的是CIS识别体系中的视觉识别系统。VIS视觉识别在CIS系统中的独特传播力和感染力，使其最容易被社会大众所接受，据有主导的地位。

学校的“理念识别系统（MIS）加链接”和“行为识别系统(EIS)加链接”通常会受到高度的重视，在全校师生长期不懈的努力和实践中逐步完善。而视觉识别系统领域，各学校虽然也做过大量工作，但大都没有整体的规划或没有系统地执行，故尚有很大的可开发空间。

VIS在校园形象推广中的重要作用

学校视觉识别系统（VIS）对于商业化企业起着至关重要的作用，应用推广得当甚至可在短期内产生显著的经济效益。对于学校而言，导入VI视觉识别系统的相对作用在短期内可能不见波澜，但从长远意义上看，顺应市场经济发展的规律，学校等文化事业单位在经营管理模式上向产业化方向转换，是未来的趋势。即使是现阶段，学校与学校间竞争关系的存在也是不争的事实。如何扩大生源、引进师资，创造品牌，是新世纪学校所面临的严峻问题。学校视觉识别系统（VIS）的创建有利于将学校个性或特色广泛地传达给外界，使外界产生固定印象，从而提升学校的形象和知名度。

同时良好的学校视觉识别系统（VIS）也会在吸引生源、师资人才等方面起着潜移默化的感召作用。故学校导入VI视觉识别系统应该是一项不可忽视的长期工程。在概念上，针对学校的独特内涵，“形象规划”应由单纯着重视觉符号的“视觉型VI”发展成为全员普遍参与的、着重于校园文化建设的“文化型CI”。