班主任工作基本规范（班主任工作基本规范）

内容简介

《班主任工作基本规范》由北京师范大学出版社出版。

图书目录

【代序】认真做好班主任培训工作

第一部分 专题讲座

提升班主任人格魅力

班主任工作规范和“因班施教”

如何在农村当好班主任

新时期班主任成长之路

班主任工作的若干“第一次”

第二部分 案例分析

扬起希望的风帆

自信是开发潜能的钥匙——班主任转化差班浅谈

以爱心、耐心和恒心改变差班

让孩子快快乐乐地度过童年

呵护每一棵幼苗的成长

一分辛勤，一分收获

告诉孩子你真棒

浇树浇根，育人育心

人人有才，人人成才

老师的责任就是使学生燃烧起来

“三高三字”教育方式——“扬起希望的风帆”案例启示

第一次对话

相信、尊重和发现每一位学生

用爱心起航

用真心去关心，用真情去感动

真诚大于技巧

老师，我们叫您干妈吧

讲制度又不乏智慧

从一篇班主任工作案例想到的

民主管理不仅是方法，更是一种态度

让课间操焕发生机活力

带着一颗感恩的心走进学生

爱心伴她走出困境

换座位风波

帽子事件

永不消逝的电波

第三部分 拓展阅读

班主任角色谈

高屋建瓴、小题大做——班主任工作经验之我见

论中小学师生冲突

一次特别的期中表彰

初中班主任的教育程序（摘选）

后记

文摘

提升班主任人格魅力 主讲 王宝祥

本讲题目是提升班主任的人格修养，在讲这个题目之前，我想先给大家讲一个案例。大家听了以后，可能觉得与人格修养关系不大，但我希望大家思考一下，是不是跟人格修养有关系。案例来自《教育研究》，是中国教育学会会长顾明远先生写的一篇文章。

他有一个老朋友，是北大的一位教授。教授的孙子上了小学，过了一两个礼拜之后，这个孙子回家说了一件事：

“我是我们班的二号种子，第二聪明。”家长就问他，一号种子是谁呀，三号种子是谁呀，他就说是谁。 “谁告诉你是二号种子呀？”他说是班主任老师说的。

过了一段时间，这个孩子回家来，又跟家长说，

“我告诉你们，我们班有8个笨蛋。”

“你怎么知道你们班有8个笨蛋？”

他说有一天考数学，考完以后，班主任老师就说，这么容易的题，你们都不会做。80分以下的，都是笨蛋。现在请笨蛋站起来。我一数，正好8个。写完了这段事以后，顾教授发了一些议论，最后提到，说这件事发生在北京一所不错的小学。

我希望我们的教师思考一下，这样一个案例，跟教师的人格修养有没有关系。这涉及教师的人格应该包括什么，教师的人格对孩子会有什么样的影响，我们应该怎么样提高自身的人格修养，下面我就讲这个话题。

后记

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知））下发以后，各地积极开展班主任培训工作。为进一步推动全国中小学班主任培训工作的开展，教育部师范教育司于2007年1 1月组织实施了“2007年万名中小学班主任国家级远程培训项目”，共培训全国100个县的10000名一线班主任教师，取得了良好的培训效果。

教育部领导高度重视此次远程培训工作。陈小娅副部长出席项目启动仪式并发表重要讲话。教育部师范教育司管培俊司长、宋永刚副司长、基础教育司高洪副司长对此项工作予以悉心指导，师范教育司培训处唐京伟处长具体组织实施工作。

此次远程培训由全国中小学教师继续教育网承办。北京师范大学、北京教育学院等相关领导和教师参与了培训课程开发和组织协调工作。培训聘请了一批全国著名的班主任研究专家和一线优秀班主任参与课程资源规划、设计以及培训工作，各地教育行政部门和教师培训机构做了大量的组织管理工作，参训教师在培训中创造出很多鲜活、生动的第一手培训资源。

为了使此次国家级培训资源发挥最大效益，推动班主任培训工作的进一步开展，我们对此次培训的相关资源进行精心遴选整理，编辑了这套班主任培训用书。

序言

在整个中小学教育教学中班主任工作非常重要。从教育事业看，基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务，都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看，班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的指导者。目前，全国中小学约有444万个教学班，约有450万教师担任班主任，影响着两亿多中小学生，他们的素质如何，他们开展工作的效果如何，关系到整个中小学教育的质量，关系到中小学教育目标的实现，关系到一代甚至几代人的健康成长，关系到中华民族的未来。因此，怎么强调班主任工作的重要性都不过分。

中小学班主任最辛苦，既要做教学工作，又要做班主任工作。当了班主任心中就装了几十个学生，每天迎来第一个到校学生，送走最后一个离校学生，寄宿制学校的班主任还要关心学生的饮食起居，每一个学生的喜怒哀乐都牵动着班主任的心，在班主任身上承载着学生的信赖、家长的期望、社会的责任。班主任的奉献我们都了解，班主任的压力我们都知道，班主任的苦恼我们都清楚，班主任的心愿我们都明白，班主任为我国教育事业发展和青少年健康成长付出的心血，党和人民最知情！