信息简介ISBN：978-7-107-24308-0责任者：田友谊著出版者：人民教育出版社出版地：北京出版时间：2012中图分类号：G61附注：国家“211工程”三期重点学科建设项目“信息化进程中的基础教育变革与创新”研究成果图书目录导论一、问题的提出二、研究的价值三、本书的架构第一章儿童创造环境的系统分析第一节儿童创造力的科学理解一、心理学对创造力研究的局限二、创造力的教育意蕴三、儿童创造力的内涵第二节环境功能的不同观点一、环境决定论二、环境无用论三、马克思主义的环境论第三节儿童创造环境的内涵与结构一、关于“环境”的理解二、儿童创造环境的内涵三、儿童创造环境的结构第二章环境与创造力的生成第一节创造力的生成一、创造力生成机制的理论研究二、创造力的生成第二节环境影响创造力的理论研究一、创造力发展生态系统理论二、创造力三成分理论三、创造力投资理论四、创造力系统理论第三节环境影响创造力生成的机制一、创造的环境依赖性二、环境影响创造的动机中介第三章儿童创造的可感性环境探寻第一节物质环境对儿童创造的影响一、自然环境与儿童创造二、设施环境与儿童创造三、时空环境与儿童创造第二节制度环境对儿童创造的影响一、规章制度与儿童创造二、课堂纪律与儿童创造三、管理制度与儿童创造四、评价制度与儿童创造第四章儿童创造的可适性环境审视第一节文化环境对儿童创造的影响一、文化模式与儿童创造二、文化观念与儿童创造三、文化载体与儿童创造四、中国传统文化与儿童创造第二节心理环境对儿童创造的影响一、人际环境与儿童创造二、组织环境与儿童创造三、情感环境与儿童创造第五章儿童创造的可控性环境营造第一节创造性环境的基本特征一、自由二、宽容三、支持四、开放第二节创造性环境的营造路径一、创设有利于儿童创造的社会—校园文化环境二、营造有利于儿童创造的现代学校制度环境三、建设以创造型教师为主体的教师队伍第六章儿童创造的现代环境分析第一节媒介环境及其对儿童创造的影响一、媒介环境及其影响二、媒介环境的本质三、媒介环境对儿童创造的影响第二节虚拟环境及其对儿童创造的影响一、虚拟环境及其特征二、虚拟环境的本质三、虚拟环境对儿童创造的影响结语营造儿童创造的适宜环境参考文献后记