正文

幼儿阶段，儿童总是以父母或权威人物的形象作为模仿对象，通过自居作用形成各种同一性，建立适当的性别角色，在游戏中既可超越空间、时间和现实的自我疆界，又能与现实保持一致，意识到自己是游戏活动的主体。