精细动作发展又叫精细动作能力，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力，它不仅是个体早期发展的重要方面，而且是个体其他方面发展的重要基础。

简介

精细动作是儿童智能的重要组成部分，是神经系统发育的一个重要指标。早期精细运动技能发育与脑认知发育进程存在时间和空间的重合，早期精细运动技能的顺利发育和有效发展有利于早期脑结构和功能成熟，进而促进认知系统发展。同时，儿童的精细动作技能和学业成绩存在共变的关系。可见，精细动作能力的发展对儿童具有重要意义。

早产儿

儿童运动发育与大脑的发育密切相关，由于宫内发育时间短，神经系统发育成熟度势必会受到影响，早产儿脑循环功能不成熟，使位于脑供血末梢的脑白质受到不同程度的损伤而影响小儿神经系统功能，特别是导致运动发育障碍。研究显示早产儿精细动作发育商明显低于足月儿，因此，大力加强孕期保健预防早产，一旦出现早产, 引起儿保医生及家长的高度重视，加强对早产儿的早期干预，促进大脑及精细动作发育，防止由于围产高危因素导致的精细动作发育迟缓及智力低下。

抚养人

研究显示父母为主要抚养人的儿童精细动作发育商明显高于老人、保姆及其他为主要抚养人的儿童。父母相比老人和保姆文化程度高、精力旺盛、容易接受新知识新理念，同时他们相比非父母抚养者对儿童有着更为深厚的感情和期望，更愿意在早期教育上进行投入。非父母抚养者往往更关注儿童的饮食卫生、健康安全，担心在做精细动作游戏时发生异物吸入等意外伤害。从而在很大程度上限制了儿童精细动作游戏的活动，导致精细动作缺乏练习的机会。

母亲文化程度

动作发展过程主要受人体器官生理成熟和所处环境两大类因素的影响，而前者也受到后者(环境教育)的相关影响。母亲是儿童最为亲密的人，并且承担了对儿童的启蒙教育，文化程度较高的母亲对优生优育的科学理念更容易接受、理解和实施，更注重对儿童的智能开发以及教育的方式方法，并在日常生活中自觉或不自觉地将早期教育的方法融汇到自己的教养方式中，从而促进儿童精细动作发展。

精细动作游戏训练

早期教育可以促进大脑发育，从小给予有序的符合儿童发育规则的运动训练，对运动发育、认知能力有促进作用。抚养人经常带儿童做多种精细动作游戏，其子女的精细动作发育商明显高于做精细动作游戏少者。因此，应该大力宣传科学的养育观，避免家长一些不正确的观念对儿童造成的负面影响。