基本介绍

西方中世纪时的教育几乎全被教会控制，如恩格斯所说：“其结果正如一切原始发展阶段中的情形一样，僧侣们获得了知识教育的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质。”文艺复兴以后，随着社会经济的发展、科学技术的进步，宗教教育在学校教育中虽然受到限制，但仍有不少国家把宗教列为学校的选修和必修课程。社会主义国家的教育目的没有宗教目的的内容，但国家有保护信仰自由的宗教政策。