战役学（指导战役实践的学科）

发展历程

中国早在春秋战国时期，一些军事家撰写的兵书，如最著名的《孙子兵法》，其中就包含了许多适用于战役的指导规律。在外国，较早论述作战理论的著作是公元前 4世纪左右古希腊色诺芬的《远征记》。在长期的战争实践和作战经验积累中，作战理论得到不断充实和发展。19世纪上半叶，普鲁士克劳塞维茨的《战争论》和瑞士若米尼的《战争艺术概论》具有代表性，较系统地阐述了作战指导问题。进入 20世纪后，随着武器装备的不断更新，战役实践和理论得到进一步发展。20年代末，苏军把战役学正式确定为军事学术中一门独立的学科，并制定了大纵深战役理论。1982年，美军也把战役学作为一门独立的学科，并在对战役理论进行系统、深入研究的基础上，颁布了《作战纲要》，制定了空地一体战理论。

中国人民解放军战役学是在长期革命战争的战役实践中形成和发展的。以毛泽东为代表的无产阶级军事家们，应用马克思主义的基本原理，批判地吸取古今中外的战役理论知识，深入研究，揭示了人民战争的战役规律及其指导规律，在土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争和保卫祖国边疆的长期实践中，形成了具有鲜明特色的以劣势装备打败优势装备之敌的战役学理论。

和平建设时期，中国人民解放军根据战争和军事领域中不断出现的新情况、新问题，研究现代战役的新特点，不断增加战役学理论的新内容，先后出版了多种战役学专著，使自己的战役学理论保持了系统性、完整性和先进性。战役学是军事学术的重要组成部分，并与战略学、战术学共同组成军事学术的主导部分。

现代战役学

合同战役学(合成军团战役学)、战略火箭军战役学、防空军战役学、空军战役学、海军战役学、后勤战役学和民防战役学。美、英等国军队则把指导集团军、集团军群作战的理论，称为“大战术”、“小战略”或“高级战术”等。随着军事学术的发展，美军于1982年也把战役学作为军事学术的一个独立学科，并明确规定它是研究大兵团计划和实施战役的理论。

中国人民解放军的战役学既研究一般战争的战役规律，又研究特殊战争的战役规律，特别是研究中国人民革命战争的战役规律。它是在长期革命战争中与战略学、战术学同时形成和发展的。

土地革命战争时期，各革命根据地的红军在各个独立战略方向上作战，为了粉碎敌人的“围剿”，根据不同情况，各自提出反“围剿”的战役方针和原则，为战役理论的产生奠定了基础。1936年毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，总结十年内战的经验时，正式把军事学术区分为战略学、战役学和战术学，赋予它们各自的研究任务，并把这一时期红军的作战原则作了系统的理论概括。其中在战役方面主要是：准备充足，不失时机，集中优势兵力，选择良好阵地，打运动中或驻止而阵地尚不巩固之敌，包围迂回，突然袭击，速战速决，力求全歼等。

抗日战争时期，各抗日根据地的八路军、新四军为了粉碎日伪军的围攻和扫荡，在人力物力有限和武器装备低劣的条件下进行规模不等的反“扫荡”战役，以及向敌占城市和交通线进攻的战役，取得集中指挥与分散指挥，主力军、地方军和民兵游击队配合作战，以及内线作战与外线作战等经验，进一步丰富了战役学的内容。

解放战争时期，是中国人民解放军军事学术的大发展时期，也是战役实践和战役理论的大发展时期。在战略防御阶段，毛泽东根据战争的实际情况和实践经验再次系统地阐述了内线作战的基本原则，进一步发展了战役部署、作战方法和主力军、地方军配合作战，以及大兵团协同作战等战役理论问题。在全面转入战略反攻以后，毛泽东提出了十大军事原则，使作战原则更加系统化、理论化。

作战经验

十大军事原则既是指导战争的原则，也是指导战役的原则，极大地丰富和发展了战役学的内容。抗美援朝作战中，中国人民志愿军与朝鲜人民军一道，以劣势装备同当时最现代化的敌军作战，在陆军务兵种协同进行大规模作战和与友军共同作战，以及反空袭、反空降、反坦克和后方保障等方面取得许多新的战役作战经验，特别是组织实施以坑道为骨干的宽正面、大纵深的阵地防御战役，和大规模突破防线的阵地进攻战役经验有了新的发展。

中国人民解放军在长期的革命战争中，从实际出发，不断总结经验，并吸取古今中外有益的东西，形成一套特有的以劣势装备战胜优势装备敌人的战役指导原则。

主要原则

知己知彼，力求主观指导符合客观实际；坚决消灭敌人，积极保存自己；根据客观情势，选定作战方法；灵活机动，夺取和保持战役主动权；精心筹划作战，迅速周密地做好战役准备；适时隐蔽地集中兵力，建立有利的战役布势；保持准确的不间断的战役协同；力争出敌不意，注重近战夜战，实施集中的不间断的高效率的战役指挥；加强战役的思想政治工作，发扬优良战斗作风；善于使用后方人力、物力，保障战役胜利；善于利用时间和作战间隙休整战役军团。

战役学是随着战争的发展而不断发展的。中国人民解放军的战役原则，亦将根据战争和军事领域中出现的新情况，新特点，不断地修改补充，增加新的内容。