人物经历

张安富[教授、硕士生导师]
1982年—1992年,在武汉交通科技大学任教;1992年—2000年,曾任武汉交通科技大学基础课部副主任、人事处副处长兼师资办公室主任、教务处处长、校长助理兼教务处处长;2000年8月—2004年,任武汉理工大学校长助理;2005年1月,任武汉理工大学副校长,党委常委。其间,1984年9月—1986年2月,在厦门大学脱产学习研究生课程; 1996年4月—6月,在湖北省高校工委党校学习结业;2002年4月—7月,在国家高级教育行政学院学习结业;1995年3月,在武汉水利电力大学获硕士学位;2004年12月,在华中科技大学获博士学位。任免信息
2015年7月,免去张安富的武汉理工大学副校长职务和中共武汉理工大学委员会常委职务。[1]
研究方向
长期从事化学、电化学和金属材料腐蚀与防护的教学和研究工作,主持和参与多项科研和教研项目,6项成果通过省部级鉴定,获得省级一等奖1项、二等奖1项,在国内外杂志上发表研究论文50余篇,其中多篇论文被国际刊物索引,主编《涂装手册》1本。近年来,在高等教育管理理论与实践改革方面也有较深入研究。
其他兼职
1.中国交通教育研究会高教研究分会秘书长,
2.《高教发展与评估》杂志编委,
3.中国航海教育质量体系外审员。
出版书籍
《高教发展与评估》杂志是我国首家高等教育评估类学术期刊。由教育部主管,武汉理工大学和中国交通教育研究会高教分会共同主办。

《高教发展与评估》
期刊信息 主管单位:
教育部主办单位:
武汉理工大学中国交通教育研究会高教分会编辑单位:
《高教发展与评估》编辑部主编:
张安富国内刊号:
CN42-1731/G4国际刊号
:
ISSN1672-8742邮发代号:
38-92期刊简介
《高教发展与评估》杂志是我国首家高等教育评估类学术期刊。由教育部主管,武汉理工大学和中国交通教育研究会高教分会共同主办。论文百事通其办刊宗旨是传播优秀的高等教育研究成果,探讨国内外教育评估的理论与实践,为发展和繁荣我国高等教育研究事业,逐步建立和完善中国特色高等教育质量评估体系服务。本刊将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,倡导“百花齐放、百家争鸣”的办刊学术方针,注重高等教育研究成果的创新性、学术性和实践性。
课题研究
张安富等,建设高等教育强国发展战略研究(第八子课题),国家人文社会科学基金重大项目,2008。
张安富等,高水平研究型大学发展战略研究,教育部人文社会科学基金课题,2005。
张安富等,建设创新型国家与高等工程教育改革的研究(06AIL0420022),中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题。2005。
张安富等,提高高水平理工类大学本科教学质量的途径和方法, 新世纪教学研究所课题,2007.5。
张安富等,工程类专业认证制度研究,中国交通教育研究会规划课题,2006。
张安富等,企业绩效考核与分配制度研究,中国人民解放军***部队委托,2008。
张安富等,聚羧酸减水剂对提高混凝土性能的化学作用机理研究,交通部西部计划项目,2007。
发表论文
张安富,刘兴凤. 斯坦福大学创建高水平研究型大学的经验与启示[J].高教发展与评估,2008,(4)
张安富,刘兴凤. 论中华民族文化心理结构视角下的创新型人才培养[J].华北电力大学学报(社会科学版).2007(4).
张安富,肖洁. 美国高校助学贷款制度研究及启示[J].长江大学学报(社会科学版).2007(3).
张安富。重构我国高水平大学的本科教育[J].中国高教研究,2006,(9).
张安富,靳敏。我国高水平研究型大学国际化发展之路[J].高教发展与评估,2006,(6)
张安富,董阜平. 现代大学的社会服务职能[J].高教发展与评估,2005,(2)
张安富,黄艾. 美国多元化经费投资体制对我国高等教育经费来源的启示[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2005,(Z2)
张安富。我国高校学籍管理改革与发展趋势分析[J].理工高教研究.2005(5).
张安富。我国高等教育评估现状的思考与对策[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2005(5).
张安富。合并高校非正式群体的影响及其管理[J].科技导报.2004(8).
张安富。合并高校融合的理论探析[J].现代大学教育.2003(6).
张安富。合并高校融合中的管理变革[J].武汉理工大学学报(社会科学版).2003(5).
张安富。高校合并的经济学分析[J].教育与经济.2003(2).(2003年第9期人大复印资料全文转载)
张安富. 论教学活动中的探究性教学模式[J].交通高教研究,2003,(2)
严新平,张安富。多校区大学的管理理念与模式探索[J].中国高等教育,2003,(22)
张安富,陈磊,素质教育的理性思考[J].理工高教研究,2002,(2)
张安富等,关于加强素质教育培养创新人才的实践与思考[J].交通高教研究,2000,(4)