《历史课程标准解读》课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行奠基工程职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务，鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。

出版时间

2002-05-01

版次

1

出版社

北京师范大学出版社

基本信息

作 者：历史课程标准研制组 编

出 版 社：北京师范大学出版社

ISBN： 9787303060955

出版时间： 2002-05-01

版　次： 1

页　数： 200

装　帧：平装

开　本： 16开

所属分类：图书>教育与考试>教学理论

内容简介

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行奠基工程职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务，鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。1999年6月，〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉提出，要调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系；2001年6月，〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉进一步明确了加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系的任务。于是，我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。经过充分酝酿和研究，教育部制定了〈基础教育课程改革纲要（试行）〉（以下简称〈纲要〉），确定了改革目标，研制了各门课程的课程标准或指导纲要。遵循先实践，后推广的思路，新课程已经于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验，今年秋季实验将进一步扩大，有近500个县（区）开展实验，新课程正在走进校园，走进师生的生活。