重庆电力高等专科学校（重庆市九龙坡区公办专科院校）

历史沿革

重庆电力高等专科学校学校前身为国家级重点中专重庆电力学校。

重庆电力学校于1952年经中央燃料工业部批准筹建，1953年9月14日正式开学。

重庆动力学校

重庆电力高等专科学校

1953年5月4日，中央燃料工业部电业管理总局明确学校为重庆电气工业学校。

1953年5月22日，改名为重庆电力工业学校；重庆电力工业学校隶属于中央燃料工业部领导，是全国最早建立的七所电力中等专业学校。

1953年9月，更名为重庆动力学校。

1953年下半年，在全国高等学校和中等专业学校进行院校调整中，原重庆高级工业学校机械科并入到学校。

重庆电力高等专科学校

重庆高级机械工业学校建于1917年。

1953年下半年，机械科并入到重庆动力学校。

1958年5月，由电力工业部决定更名为重庆电力学校。

1962年5月开始，学校隶属水利电力部。

1979年-1980年，学校隶属电力工业部，由四川省电力工业局主管。

1981年-1988年4月，学校隶属水利电力部，由西南电业管理局主管。

1995年4月，由国家教委正式批准建立重庆电力高等专科学校。

1997年3月-2002年12月，学校隶属国家电力公司，由重庆市电力公司（原重庆电力工业局）主管。

2002年12月，学校隶属国家电网公司，由重庆市电力公司主管。^[3]

2010年，重庆电力高等专科学校进入国家骨干高职院校立项建设单位。

2013年6月，重庆电力高等专科学校顺利通过国家骨干高职院校建设项目验收和重庆市级示范性高职院校建设项目验收。12月，重庆电力职工大学（重庆电力高级技工学校）正式移交学校管理。

2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

2017年，重庆电力高等专科学校入选重庆市优质高等职业院校建设项目拟立项建设单位和培育建设单位。

2018年起，与重庆理工大学、重庆科技学院、长江师范学院、重庆三峡学院联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。^[3]

2019年5月，重庆电力高等专科学校加入中泰职业教育联盟。10月，教育部现代学徒制第二批试点单位验收结果为延期验收。12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。

2021年9月30日，通过教育部职业教育与成人教育司组织的现代学徒制第二批试点验收。

2021年11月17日，重庆电力高等专科学校潼南校区正式开工建设。^[6]

办学条件

据2022年8月学校官网显示，学校有高级职称的专任教师144人，拥有国家级教师教学创新团队1个，重庆市高校教学团队8个，市级首席技能大师工作室1个，重庆市名师1人，重庆市教书育人楷模2人，黄炎培职业教育奖杰出教师1人，重庆市特殊人才1人，国网公司优秀专家2人，国家电网公司系统评标专家33人，电力新技术应用推广专家17名，国家注册工程师10名，高级技师及技师87名。^[4]

重庆市教学名师奖获得者：伍家洁

重庆市级技能大师工作室：谭世海维修电工工作室

以上数据为不完全统计，详情请查看相关资料。

据2022年8月学校官网显示，学校设有10个教学院部。28个专业，涵盖能源动力与材料、装备制造、电子信息、资源环境与安全、财经商贸、旅游等6个专业大类。专业设置以电力技术类为主，覆盖发电、输电、供电、配电和用电等电力系统全产业链。^[4]

以上数据为不完全统计，详情请查看官网。^[7]

质量工程

重庆电力高等专科学校

国家骨干院校重点建设专业：发电厂及电力系统、供用电技术、电力系统继电保护与自动化、电厂热能动力装置、工业热工控制技术

中央财政支持专业提升产业发展项目建设专业：电子商务、市场营销

国家级精品课程：热力发电厂、电力系统继电保护、电机学

国家级精品资源共享课：热力发电厂、电力系统继电保护、电机学

重庆市高等职业院校骨干专业建设：电厂热能动力装置、发电厂及电力系统、供用电技术、电厂热工自动化技术、火电厂集控运行、计算机网络技术、电子信息工程技术

重庆市级精品课程：变电站综合自动化、电站锅炉运行、高电压技术、热工控制系统运行与维护、配电设备运行与维护、电厂热工基础、C语言程序设计、微机原理与接口

重庆市级精品资源共享课：电厂热工基础、C语言程序设计、高电压技术、热工控制系统运行与维护

重庆高校市级精品在线开放课程：电机学、热力发电厂、电力系统继电保护

教学成果

据2022年8月学校官网显示，学校获得省部级及以上教学成果奖39项。学校教师参加“全国电力行业青年培训师技能竞赛”获二等奖1项，三等奖1项，参加市级技能竞赛获一等奖2项，二等奖3项。学生参加全国技能竞赛获一等奖1项，二等奖5项，三等奖10项，参加市级技能竞赛获一等奖8项，二等奖7项，三等奖9项。^[4]

职业教育国家级教学成果奖二等奖：面向电力行业的职业教育服务体系创立与实践（2014年）

科学研究

校地合作

截至2018年12月，学校有147家校企合作单位，学校为企业订单培养25人，为合作企业培训员工22904人次。校企合作共同开发课程52门，校企合作共同开发教材26本。学校与北京欧倍尔公司联合于2016年11月开始共建火电厂三维仿真实训室，2017年12月建成投运。

国际交流

截至2018年12月，学校与美国OTI公司关于ETAP实训基地的联合建设，开设利用ETAP软件辅助教学的理实一体化课程，与美国艾默生公司关于电厂自动化技术数字化实验工场的联合建设。^[10]

2009-2014年，学校主持科研项目88项，获省部级科技进步奖3项；开展技术服务项目337项，开展对外培训项目90项；有授权专利49项，其中发明专利17项。

2017年，学校研究建设的“电力安全工程培训考试3D仿真系统”获2016年度重庆市电力科学技术奖三等奖。^[8]

学术期刊

《重庆电力高等专科学校学报》是由重庆电力高等专科学校主办、重庆市电力有限公司主管，国内外公开发行的学术性社科类双月刊。

《重庆电力高等专科学校学报》主要开设电力工程技术、动力工程技术、信息技术、经营与管理、教育教学论坛、社会纵横等栏目。《重庆电力高等专科学校学报》2008年获全国高职高专优秀学报二等奖。

《重庆电力高等专科学校学报》被中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、万方—数字化期刊全文数据库等数据库收录。^[9]

获得荣誉

学校主要荣誉称号^[5]

（省部级荣誉）

1．重庆市文明单位

2．重庆市百佳文明单位

3．重庆市文明小区

4．重庆市文明学校

5．重庆市拥军优属先进单位

6．重庆市园林式单位

7．重庆市最佳绿化单位

8．重庆市科技事业档案工作管理先进单位

9．全国高校校园文化建设成果优秀奖

10．中国电力企业联合会教育工作先进单位

11．全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校

12．重庆市国资委“五个好”党委

13．重庆市市级教学师资团队5个

14．全国大学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动优秀志愿者服务队

15．电力工程系电气0418班全国先进班集体

16．“热工控制系统运行与保护”课程、“高电压技术”课程等重庆市市级精品课程7门

17．电力系统“继电保护”课程、“电机学”课程等国家级精品课程3门

（厅局级荣誉）

1．重庆市卫生单位

2．重庆市“三下乡”活动先进单位11次

3．重庆市“三下乡”活动先进团队

4．重庆市大中专学校就业先进单位

5．重庆市普通高校毕业生就业指导服务创新单位

6．重庆市职业教育先进单位

7．重庆市普通高等学校学生教育管理先进单位

8．重庆市高等学校学生资助先进单位

9．重庆市电力公司一流学校

10．重庆市电力公司先进单位

11．重庆市电力公司思想政治工作优秀企业（二次）

12．重庆市电力公司先进基层党委（二次）

13．重庆市电力公司精神文明建设创新奖

文化传统

校徽

重庆电力高等专科学校

学校徽章为印有学校徽志的圆形证章和题有校名的长方形证章。

校旗

学校校旗分为主旗和副旗。主旗为绿色长方形旗帜，副旗为白色长方形旗帜，长宽比例为3：2。中央均印有学校徽志、中文校名以及英文校名的标准组合。^[10]

校庆日

学校校庆日为9月16日。

校训

厚德，强技，乐业^[11]

厚德：语出《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，“厚”即推崇、重视，意为以广厚之德承载万物，以深厚之德育人利物。其延伸义为“厚德以济世”，体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。期望师生以高尚的道德立身，以素质为本位，培养崇高的思想境界、高尚的道德规范、高雅的文化修养，建功企业、服务社会、报效祖国。乃是学校师生为人为学之本。

强技：语出《庄子》“道也，进乎技矣”，意为所有技艺的获得和培养，都必须通过长期的、艰苦的具体实践，达到一种精诚之境。倡导“强技”，要求师生注重理论与实践的结合，掌握技术、提高技艺、增强技能。强技应该以能力为核心，在专业技术方面刻苦钻研，精益求精，勇于探索创新。以一技之长求生存与发展，以一技之优在竞争中保持优势，以一技之能服务社会与国家。

乐业：语出《礼记》“敬业乐群”与《老子》“安其居，乐其业”。梁启超先生倡导“敬业与乐业”，黄炎培先生主张“使无业者有业，使有业者乐业”。敬业重在责任心，乐业重在兴趣。强调“乐业”，希望学生在就业的基础上不仅要达到敬业的台阶，还要进一步升华到乐业的境界。以就业为导向，要求师生具有强烈的责任心，脚踏实地、恪尽职守，爱岗敬业，开拓创新，从自己职业中领略人生的快乐，从而达到理想的人生境界。

校风

严、细、实、新

严：严谨治学、严格管理、严明治校，以“严”求“质”，严于教育教学全过程。

细：注重细节、规范细化、管理细致，以“细”求“谐”，追求和谐学校之发展。

实：倡导实用、注重实际、着重实效，以“实”为“基”，形成求真务实之风气。

新：创新思维、创新教育、创新管理，以“新”创“效”，着力培养创新型人才。

教风

行胜于言

孔子说：“古者言之不出，耻于行之不建也。”教师以其言传身教影响和教育学生，而身教重于言教。教师的“行”，即以身作则、脚踏实地、精益求精的行为，对知识、技能严谨、恭敬的态度，对教师职业的责任感、使命感与自豪感，胜过知识技能的传授本身。学高为师，行为示范，教师高尚的师德师风、高超的实践能力、勇敢的创新精神，引领学生不断提升职业素质与职业技术技能。

学风

一直努力、每天进步

“一直努力”提炼了学生自强不息，勇于攀登的精神。

“每天进步”表达了完善自我好比愚公移山，不可一蹴而就，但只要坚持不懈，持之以恒，就会天天有进步。“一直努力，每天进步”以每天进步一点点，激励学生一直努力，不断进取，充满了生活的激情。而只有一直努力与每天进步，才能求得自身的生存与发展，才能不辱时代赋予大学生的光荣使命。