学习新语言：第二语言习得论（学习新语言：第二语言习得论）

内容简介

第二语言习得研究是外语教学与研究趋于成熟和规范的表现。综观20世纪外语教学的发展，教学方法的探讨是主流，从语法翻译法、直接法到听说法，从情景教学法、交际法到认知法，从全身动作反应法、暗示法到任务教学法，先是流派纷呈，后是多元并存，可以称之为“方法的时代”(R0gcrS，2000)。外语教学法成为外语教师培训的必修课。六七十年代以来，随着应用语言学的不断发展，第二语言习得研究已成为一门综合学科，特点有多学科交叉，理论与实践并重，以语言描写理论、语言学习理论、语言使用理论为基础，涉及语言学、教育学、心理学、社会学、语言测试学以及计算机辅助教学等相关领域。第二语言习得研究旨在探索学习者习得第二语言的过程、规律和特点。语言教学研究生和外语教师培训的课程有：应用语言学、第二语言习得理论、外语教学法等。

智能障碍是一组临床综合征，可有记忆、认知(概括、计算、判断等)、语言、视空间功能和人格等至少3项受损。智能障碍常由神经系统疾病、精神疾病和躯体疾病引起。智能障碍的主要症状包括记忆障碍、认知与判断障碍、人格改变、情感障碍。智能障碍的治疗主要是针对脑部原发病的治疗及康复治疗。智能障碍给患者的正常生活、学

沙特阿拉伯（亚洲国家）

沙特阿拉伯王国（阿拉伯语：مملكةعربيةسعودية，英语：Kingdom of Saudi Arabia），通称沙特阿拉伯（Saudi Arabia），简称沙特。沙特位于阿拉伯半岛。东濒波斯湾，西临红海，同约旦、伊拉克、科威特、阿联酋、阿曼、也门等国接壤，并经法赫德国王大桥与巴林相接。海岸线

奥马尔·哈桑·艾哈迈德·巴希尔（苏丹第7任总统）

奥马尔·哈桑·艾哈迈德·巴希尔（阿拉伯语：عمرحسناحمدالبشي‎，1944年1月1日－），男，出生于苏丹北部尼罗河省，苏丹军事领导人、政治家，苏丹第7任总统，毕业于喀土穆苏丹军事学院。

张骏（前凉第四位君主）

张骏（307年～346年），前凉第四位君主，字公庭，安定郡乌氏县（今甘肃省平凉市）人，前凉武王张轨之孙，前凉昭王张寔之子，前凉成王张茂之侄。