正文

由于它的立足点是个别差异,是比较不同学生在学业上总的成就,具有一般的调查性质,因此,又被称作调查性测验或概观性测验。对学生的学习主要起考核或监督作用。多用于安置测验、总结测验。按学生能力分组时,也常使用此类考试。