深圳市莲花小学（1993年创建的公立小学）

简介

学校耳濡特区发展的佳音，也目染中华文化的精华；是中西文化的交汇之地，也是现代教育的实验场地。学校位于深圳市福田区红荔路莲花三村，坐落在风景秀丽的莲花山东麓，地处深圳市城区的中心位置，西望中心广场，东接皇岗大道。

莲花小学校外绿树环抱、繁花似锦；校内是书声朗朗、弦歌阵阵。这里有新颖的课程结构、有丰富的学习内容、有开放的教学方式、有民主的教学作风。教师是博学勤思，乐教善研；学生是文明活泼、乐学自主。

学校以科研兴校、规范管理、教学育人、活动育人、环境育人、群体育人为发展策略；以一切为了学生的成长为宗旨。学校除按部颁计划开齐学科课程外，还开设了以琴棋书画等为内容的37门选修活动课任学生选修。

学校历史

学校建于1993年，现为广东省一级学校、广东省绿色学校、深圳市文明单位、深圳市“花园式园林式”单位，课改专题“综合实践”课的研究在同级同类学校中处领先地位。《劳动与技术实践》、《小学生环境教育》是该校自行编写的校本课教材，后者已正式出版发行。

办学理念

校训：务实志高爱校报国 校风：求知融和文明守纪

教风：善导尚研创新高效

学风：多读勤思好问精练

班风：尊师勤学活泼向上

办学宗旨：一切为了学生的成长

价值取向：以莲花为榜样，以进取为动力，以创新为追求，以校兴为光荣

办学目标：实验型、开放性、高质量、特色明

培养目标：重“五爱”、会求知、强体魄、善创新

发展策略：科研兴校、规范管理、教学育人、活动育人、环境育人、群体育人

发展模式：校园人文化、管理科学化、设备现代化、师资优秀化

学校标志总体造型为圆形。主图是莲花花骨朵。以示以莲花为榜样，与校名想呼应。深红色的中心图形为“莲”字拼音开头字母“L”的变形，外围为粉红色，是“花”字大写的“H”的变形。三条兰色线为一池清涟，象征家庭、社会、学校共同培植这朵含苞待放的小莲花。

名师风采

蒋一兰：莲花小学音乐组组长，任教25年，长期从教音乐教学（尤其低年级）工作。

龙慧：语文教师，大专，小教高级，善于用“变序式”教学法引导学生把握重点、理解难点、自主学习，对学生的作业指导细致，教学风格抒情细腻，课堂上驾驭能力较强。2003年12月获深圳市“中青年骨干教师”称号。

深圳市莲花小学

麦加良：男，中共党员，从事小学数学教学20年，对小学中高年级的数学教学有自己独特的教学方法，培养不少学生在各种数学竞赛中获奖以及考入重点中学。

王桂霞：小学语文高级教师，福田区中青年骨干教师，教龄28年，曾获深圳市优秀教师称号。

许艾拉：教科室主任，小学高级教师，本科学历。任学校毕业班数学教学，致力于学生良好学习习惯的培养和学习能力的持续发展，提倡愉快学习，深受学生喜欢和爱戴。

魏晓霞：福田区中青年骨干教师，校英语学科带头人。培养学生参加市、区、校的各级比赛均获得好成绩。积极参加教研活动，近年来参加了国家级、区级等多个实验课题，所写的教学论文荣获国家级奖项并在省级刊物发表。

学生园地

莲花小学开设了心里咨询室和各种各样的节日

心理咨询室是针对小学生的心理现状设立的一个为小学生和家长排忧解难、增进相互了解的桥梁。这个“桥梁”的宗旨是普及心理知识；增进自身了解；提供心理指导；促进心理健康。定期地针对小学生常见的心理问题及心理困扰提供及时有效的指导，同时心理咨询室将向小学生朋友以及家长介绍一些心理学方面的小常识，使学生和家长对心理世界中的一些现象和观念有正确的了解，减少生活中心理误区的发生，并帮助青少年朋友对自己的心理状况作科学测量。

开展多样化的节日目的是让学生在玩中学，学中玩。

教学教改

一、规范课程设置，推进课程改革

二、推崇务实求真，提升教学质量

三、夯实教学研究，提升课堂教学

四、深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。

五、对教师教学常规工作的指导力度，学校领导、教研组长，分层管理，分工明确，责任到人。

六、“教导处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统

七、依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

学校自查自纠

一、学校成立了开展不正当交易行为自查自纠工作领导小组，分别召开小组成员、行政班子、党支部和教工大会。学习上级有关文件精神、要求及法律法规、典型案例。提高了全体教职工的思想认识，纠正了模糊观念，增强了抵制不正当交易行为的自觉性。结合实际制定了实施方案，对工作任务进行了分解。对工作进度、方法步骤作了具体安排。采取了有效形式，开展了广泛的宣传、发动。

二、查找问题情况针对各部门和个人设计了调查、摸底、举报表格三份，并进行了调查摸底统计。我校没有发现个人或部门存在不正当交易。重点调查教导处的招生、订书人员和环节；总务处后勤采购、装修、基建招标等人员和环节；大队部的春秋游活动等，没有发现有不正当的交易行为。学校各项工作都有相应的管理制度，并且严格按照上级的要求规定去做，没发现有监管漏洞。

学校以此项活动为警示，经常学习，提高认识，引起重视，遵纪守法，完善管理制度，建立长效机制，经常自查自纠，坚决抵制商业贿赂，杜绝不正当交易行为发生。

学生教育

学校与深圳市国税、地税一同开展税法宣传进校园主题活动。莲花小学已连续三年参加全国的税法宣传活动，今年被深圳市税务局授予“税法宣传共建单位”牌匾。四（4）中队的徐兆琪同学的税法征文刊登在《深圳青少年报》

开展了全校的文明礼仪知识竞赛。

利用小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，学校注重狠抓养成教育、及时纠正不规范言行。

致富思源、富而思进

学校组织社会实践活动，引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，亲近自然，通过参观、学习和体验，学习领会“八荣八耻”，进行爱国主义教育及社会主义荣辱观教育，树立科学的人生观、价值观和世界观。

校园活动

（1）每月主题

二月：新学期里新主人、关爱活动处处有；

三月：春暖大地、春满人间——“扬雷锋精神，献爱心行动”，文明知识竞赛；

四月：发扬光荣传统，学习先辈精神，社会实践活动；

五月：人人动手齐努力，干净迎接每一天，奥运知识竞赛活动；

六月：人人讲诚信，养成学习好习惯。

（2）红领巾环保义卖活动

莲花小学少先队大队部举办了红领巾环保义卖活动，邀请了10个家庭、社区和教师团员参加摊位义卖。这次的义卖活动共筹善款18783.70元将全部捐献给灾区的少年儿童。团市委学少部黄斌、福田区总辅导员钟义应以及福田区的大队辅导员们一同观摩了活动，并和校师生在活动开幕仪式上，一起做手语操《感恩的心》。此活动，深圳电视台“第一现场”、《深圳晚报》、《深圳青少年报》都进行了相关报道。

（5）星星火炬照亮前程

莲花小学老师和30名优秀少先队员代表和春晖学校四川籍30名少先队员共同开展少先队公办民办学校手拉手主题队会活动。

这是在5月12日汶川大地震的第八天。宝安区的“星星火炬照亮前程”——红领巾献爱心特殊队会启动仪式在这次活动中拉开了序幕。区委副书记候建潮、团区委团务部部长陈弘、区教育局团委书记钟义应、深圳边防武警六支队二大队领导以及来自深圳各新闻媒体记者参加了此次活动。

（6）少先队"情系汶川真情奉献”系列活动

学校“情系灾区真情奉献”的爱心活动，短短20分钟，就一共筹款132523.66元。班主任教育学生珍惜生命，感恩祖国，感恩社会，感恩他人，帮助他人。并学习在地震中逃生的方法。

特色课程

莲花小学秉承“两翼并举”课程发展观，其第一翼是指国家课程和地方课程，致力于打造魅力课堂，以教为中心转变为以学为中心，全方位提高学生自主学习能力，培养合作学习意识，塑造探究学习精神。第二翼是以莲花山校本课程为核心的“四大课程群”，将课程向大众化发展。

第一大课程群是在结合教师学科特点和专业优势开发的“校园课程群”，包括七心德育课程、八大主题月课程和九大类可选择性校本课程。

七心德育课程包括爱国主义教育课程、同伴课程、守正知行课程、3M生命安全课程、5R环保课程。

八大主题月课程是三月生活节、四月健美节、五月环保节、六月艺展节、九月寄志节、十月培新节、十一月悦读节和十二月快乐节。

九大类可选择性校本课程更是通过科学创客类、学科联通类、体育游戏类、综合艺术类、人文素养类、生活体验类、思维拓展类、心理健康类、社会实践类这样有选择性的和可选择性的教育，让学生获得最大的成长发展机会的可能性。

第二大课程群是借助得天独厚的莲花山自然资源优势自主研发的“莲花山课程群”，课程内容涵盖了植物、动物、社会科学、人文艺术、历史等，现已开发“我是一支莲”、“神奇的植物”、“蚂蚁”、“昆虫与饲养”、“指示设施”、“净水器”、“风筝”、“园林”、“雕塑”、“领袖”、“改革开放”等11个主题课程，该课程群以项目学习的形式开展，引导学生进行合作学习、探究学习、自主学习，旨在提高学生的创新、实践、合作等能力。莲花小学想让每一位学生都能享受这种教育，为学生发展奠定人生根基，让世界和大自然成为孩子的教科书。

第三大课程群是与学校课程高度融合的“家长和社会资源课程群”，充分利用学校周边社会优质资源和学生家长职业特长，围绕着学校育人目标，延展和加深学校课程广度和深度，为学生们打开一扇扇了解外界的窗户。

第四大课程群是国际理解教育课程群，包括国际交流课程、国际名校课程和国际文化课程，从“教科书是学生的世界”走向“世界是学生的教科书”，办没有围墙的教育。

在莲花小学丰富多元的课程体系下，莲花小学的每一份子都焕发出由内而外的生命力，教师、家长、学生、社区、社会资源，无一例外地成为了莲花小学和谐教育生态系统中的教育支持力量。

莲花，在政府和教育行政部门的领导下，全面贯彻党和国家教育方针，坚持“为学生发展奠定人生根基”的办学理念，努力把学校建设成“环境凸显、人文见长、课程多元、管理科学、师生幸福”的有品质的未来学校，朝着“现代化、国际化的深圳市中心城区标杆学校”的目标奋进。