人物经历
2011年9月起担任上海建桥学院外国语学院二年级3个班级（174人）的辅导员。
“2011上海高校辅导员年度人物”揭晓那天，刘伟山正和他的学生在开班会。他说，自己虽然获得了“年度人物”这个荣誉，但仍是个普通人，一个和平常一样的学生辅导员。
56岁的刘伟山，几乎有大半生在做学生管理工作。上世纪八九十年代，他在上海电力学院，就曾先后获得过“上海市职业教育先进工作者”、“上海工业教育精英”、“电力部优秀教师”等荣誉称号。自2003年起，他在上海建桥学院外国语学院担任学生辅导员，至今已9年之久，带了4个年级13个班级的696名学生。
主要事迹
2009年
上海建桥学院心理健康教育先进个人
上海建桥学院首届文明工程创建活动先进个人
2010年
上海建桥学院创先争优世博先锋行动“五带头”共产党员
上海建桥学院易班试点推进十佳先进个人
上海建桥学院工作积极分子
上海世博会场馆运营杰出贡献荣誉证书
上海世博会安全保卫纪念证书
中国2010上海世界博览会荣誉纪念证书
2011年
上海建桥学院就业工作先进个人
2011年度上海高校辅导员年度人物
2012年
上海建桥学院“清云奖”年度先进教职工
创办工作室
“刘伟山工作室”是上海市民办高校首创成立的以提高辅导员岗位实践能力为根本，以提高辅导员专业化发展水平为导向，以工作实践为载体，加强各二级学院间的合作，变个体优势为资源共享，促进全校辅导员队伍整体素质的提高，为民办院校提供参考经验。由上海市年度辅导员刘伟山老师担纲，各二级学院各选派一名表现好、有培养前途、有一定理论和实践能力且本人自愿的青年辅导员参加工作室学习和实践活动。
结合其专业优势和工作特色设立辅导员工作室，着力培养辅导员队伍的‘带头人’，使辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、‘带头人’形成核心”的要求，为了在全校学习、宣传该校2011上海市辅导员年度人物刘伟山同志先进事迹并发扬、传承其奉献精神，校党政经过研究酝酿，校党委讨论通过，决定设立“上海建桥学院刘伟山工作室”，以期进一步扩大先进辐射效应，推广学生教育管理工作新经验，实现优质教育资源共享，促进全校辅导员队伍整体素质的提高。
工作目标1.通过每四年为一个周期的实践，完整地研讨辅导员工作流程，培养一批熟悉和掌握各年级工作特点的辅导员。
2.通过实践探索，打造优秀辅导员工作团队，使辅导员岗位实践能力得到显著提高。工作室成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的辅导员。如：党团工作、学风建设、就业指导、心理健康、易班工作、素质拓展等方面。
（一）内容
以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对学生工作实践中的重点、难点问题进行专题研究。
1.探索如何做好不同人格特征和性格特点学生的思想工作。
2.探索如何培养学生在学习和生活中的“三自能力”。
3.探索如何策划和开好各种不同内容、不同形式的主题班会。
4.探索如何因材施教培育良好学风。
5.探索如何做好学生党建工作。
6.要将“工作室”的工作与我校学生社区工作相结合，探索出学生社区工作的有效途径和方法。
7.探索如何调动学生参与易班的积极性和充分利用易班开展网上思政工作。
8.探索如何推动就业工作。
9.探索如何处理突发性、群体性事件等。
10.探索不同年级辅导员工作具有共性的特点和规律。
（二）方式
通过集中策划活动方案、交流研讨、现场指导、个性问题解答、提供网络资源支持等形式，有计划地解剖工作中遇到的共性问题，提出解决的最佳方案，并通过“实践――反思――再实践”的方式审视，分析优选解决方案的实效性。同时，发挥主观能动性，加强自我研修。
职责任务工作室要对青年辅导员在学生思想教育、学生行为引导、学生管理工作、业务研修等方面进行示范、指导，努力培养一批师德修养良好，教育理念先进，专业素质厚实，科研能力扎实的辅导员团队，为推进我校辅导员队伍建设、全面提升辅导员素质发挥应有的作用。具体完成以下4项任务：
1．开展课题研究。结合我校实际，重点研究解决辅导员工作中集中存在的问题，探索辅导员工作的规律性。
2．培养青年辅导员。工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制定周期内的工作室发展规划和学年培训、培养计划。以刘伟山老师为责任人，与工作室成员签订青年辅导员培养责任书，指导青年辅导员制定职业发展规划、发展目标、发展途径，规定双方职责及评价方法等。
3．经过工作室集体提炼，汇集优秀案例、推广好的做法。
4．为学校辅导员队伍建设和发展建言献策。
组织管理（一）学生工作部负责刘伟山工作室的领导工作。
（二）刘伟山老师负责工作室的日常管理、业务指导。
（三）工作室固定工作场所安排在1号教学楼1162教室。
工作经历
学生亲切地称他为“山哥”
“多少年来，他播种无数真爱，挥洒无限真情，演绎了一个又一个感人故事；多少年来，他用智慧和善良，用质朴和温馨，让一个个80后、90后大学生为之折服。他就是辅导员刘伟山，我们的山哥！”
这段话，引自“易班”――上海大学生网络社区，是我校07级本科英语专业148名学生的集体“顶”帖。2011年上海辅导员年度人物评选活动，就是依托“易班”进行网络投票的。结果，在收到的20多万张网络投票中，有13505张是投给刘伟山的，这也是入选辅导员年度人物的10人中的最高票数。山哥一路走来，过关斩将，学生始终是他的后援。“山哥，你把爱留给了我们，我们将永远爱你。”学生在投票时，这样发帖顶他。
总结自己的辅导员工作，刘伟山有4点体会：第一，根据学生特点，用智慧教育管理学生；第二，适应学生爱好，用网络与学生沟通；第三，引导学生阅读，用文化为学生导航；第四，体现人文关怀，用爱心为学生解难。他带的班级，2009年被评为上海市先进集体；过去4年里，他共培养发展了60名学生党员；他带的2011届148名毕业生中，有146名就业，144名签约，就业率和签约率分别为98.6%和97.3% ；他带的英语专业学生，专业四级通过率高于全国平均通过率近20个百分点，创下我校建校以来最高纪录。
以己之长帮助学生成长成才
上海建桥学院校史馆陈列有22名优秀毕业生的图片，外语学院07届毕业生李博是其中一位。这位来自河南平顶山的女孩，当初进校时，英语听说能力极差，第一次考试，成绩没到十位数。她没了自信，几次吵着要退学。“老师，我能行吗？”这是她常对刘老师说的一句话。因为老师上课，口语她基本听不懂，她担心能不能继续下去。以后的日子里，每逢双休日，刘伟山就带着李博，去福州路逛外文书店，淘那种最基础听力和口语教材。先是高中的，不行，跟不上；再买初中的，能听懂了，就从初中补起。刘伟山是一位有专长的辅导员，毕业于华北电力大学，获双学士学位，日语是一外，英语是二外。刘伟山老师给李博开起“小灶”，多少个早自修前，多少个晚自修后，李博都是在刘老师的办公室度过的。自信重拾，李博英语水平日见长进，她想出国深造也成功了，后来还获得澳大利亚纽卡斯尔大学的国际贸易专业硕士和悉尼大学大众传媒专业硕士的学位。
刘伟山崇尚用智慧教育管理学生，他总是根据不同学生的不同特点，因材施教，循循善诱。他自己设计了一套学生信息表，除了学生基本信息外，还列出是否单亲、崇拜偶像、人生信条等选项，思想活跃的80后、90后们也乐意提供这些信息。学生进校，问卷调查是刘伟山的必修课；学生在校，每周一次班会是刘伟山的常设课。他很少对学生说大道理，他告诉学生的，都是些浅显易懂的做人常识，他说，对这帮年轻人，不能堵，只能疏；了解他们、亲近他们，是辅导员的一门艺术。
读书活动风景这边独好
刘伟山接手本科班任务后，感到自己要培养学生的阅读习惯，用古今中外文化经典去陶冶学生情操。他启发学生：网上浏览，不能替代用脑用心的书本阅读；快餐式阅读，不能替代满汉全席的厚重美味。他动员学生，静下心来，在大学时代读几本书吧！因为一个人的知识积累、文化素质和行为修养，都与读书有着直接的关系。
2007年10月18日，刘伟山在班上召开读书活动动员会。从此，每周四的晚上，成了07级英语本科班固定的读书活动日。每逢此时，灯光通明的教室里，学生人手一册名著，静静地潜心阅读，风景这边独好。4年后，这批学生毕业了，每人读过的名著，已平均不少于100本！
季程同学荣获国家奖学金后，给刘伟山写信说：“以前我从来不看大部头书的，这是给你逼出来的。我发现自己并不排斥读书，现在常去书城买书已成了我的习惯。”罗泓同学说：“大学4年，给我印象最深的，收获最大的，是我们英本专业特有的读书日。”谢颉同学说：“多亏这个读书日，让我看到了专业知识之外的天地有多大。”还有更多的同学，把刘老师倡导的读书日，形容为“大学时代的人生导航仪”。
他成了大学生易班社区红人
刘伟山对学生有个承诺，每周五晚上、每周六晚上，7时到11时，他的这段时间属于学生。这是他与学生网上聊天的时间，雷打不动。他的手机号、MSN、QQ号，他的所有学生都熟悉。一位07级学生做过统计，在校4年里，刘老师发给学生的短消息有1万多条。每个学期结束时，刘伟山都会要求学生写封信到他邮箱，他总是每信必复。仅2008年、2009年两个寒假，他通过电子邮箱，与学生的书信往来就有260多封。
刘伟山还是“易班”大学生网络社区里的“红人”。2010年6月至今，刘伟山坚持每天有博文在易班发布，目前，在易班网络社区几十万师生中名列第23位，在全市辅导员中名列前茅。“历史上的今天”、“党史上的今天”，是刘伟山在“易班”上的拳头产品。每天晚上，他至少要用半个小时来收集、编辑、输入、发布这两个栏目的相关内容。从电脑自动生成的时间看，有些内容的发布时间，竟然在凌晨一二点。潘燕燕同学、侯光婕同学都是预备党员，她们在预备党员转正申请书上，不约而同地写道：刘老师在E-class上的“党史上的今天”，增强了我对党的认识，让我受益匪浅。
本科学生进入大四后，忙于毕业论文，忙于实习求职，在校时间越来越少。刘伟山创造性地利用“易班”这个平台开起了网上班会。他把在班会上要说的话，统统写成博文发在网上，有鼓励学生“日行一善”的，有传授学生求职技巧的，有指导学生文明修身的……殷殷情，谆谆语，让学生感到“有山哥在，就有方向；有山哥在，就有力量”。
学生从他身上学会大爱无声
小许是04级专科学生，在校入了党，获上海市三好学生、国家奖学金，现是一家德资企业的行政助理。小许结婚时，专门邀请刘伟山作证婚词。幸福时刻，小许却落泪了，她是被刘老师感动的。在校读书时，为了她究竟算不算家庭经济困难学生，能不能评上国家奖学金，有老师提出质疑，说是每月都固定有300元打入她饭卡，不能算贫困。情急之下，她不得不道出真情：父亲因车祸致残，母亲又下岗在家，逼得她进校才一学期就要求退学。是刘老师帮助了她。“要改变命运，只有坚持下去。别担心，你的生活费我负担。”刘伟山把山一般的温暖和力量，给了这个无助的女孩。此后3年，刘伟山每月都定期从自己的工资中拿出300元，打入小许的饭卡……
靠贷款上学的小王同学，直到毕业回老家后，在与同学QQ聊天时才得知，是刘老师默默资助了他3年。小王只知道，是刘老师为他谋了个校外打工岗位，却不知道自己因没完成工作没拿到报酬时，是刘老师偷偷把钱垫付给老板，让老板当工资发给自己。小王只知道，学校每月有200元补助款打入自己饭卡，却不知道这是刘老师怕自己因贫困而自卑，用自己的钱以学校名义资助的。虽然这3年，没有对刘老师说过声谢谢，但是毕业后在一所乡村中学当英语教师的小王，从刘老师身上，学会了大爱无声。
