爱蕾筹建于2002年，其初衷是：志同道合，实现教育。爱蕾由我国几位教育心理学精英和富有理想、经验的园长共同论证探讨，最终而成。他们的理想是：“凡是有利于孩子的事及福祉，我们都当竭力而做”。

特色

爱蕾以“哈佛加德纳（Dr Gardner）的多元智能理论”为理论框架设置教育环境，爱蕾关注幼儿心理的健康发展。因此，管理者注重建立民主人文的园风，高水平道德工作环境，以使教师、幼儿产生和谐良性的互动发展。爱蕾的目标是：构建开放的教育系统，发现每个孩子的优势，使幼儿心理和智能健康发展，与家长共同合作，为幼儿创造快乐和谐的生长环境。