厦门实验中学是厦门市第一所实验性中学，厦门市直属公办完全中学，中国教育科学研究院附属实验中学。

学校位于厦门市同安区滨海新城的核心位置，规划办学规模70个班，其中高中30个班，初中40个班。

厦门实验中学将与中国教育科学研究院合作办学，目标建成厦门一流、省内外知名的示范性、实验性学校。

中文名

中国教科院厦门实验中学

外文名

Xiamen Experimental High School

别名

厦实

校训

惟精惟新

创立时间

2013年8月

类别

厦门市直属公办完全中学

类型

中学

所属地区

中国·福建省·厦门市

地址

滨海西大道6666号。

奖项

市教育局直属学校

学校简介

厦门实验中学

厦门实验中学

是厦门市政府为实施“美丽厦门”战略规划，岛内外一体化，厦漳泉三地同城化而新建的完全中学，是厦门市直属公办学校，位于厦门市新中心城区。学校占地面积154亩，建筑面积6万2千多平方米。学校与中国教育科学研究院合作办学，研究实验基础教育的新方法、新模式。其目标是办成厦门一流、省内外知名的现代化、实验性、示范性、国际化学校。

条件优越

厦门实验中学的定位高，政府支持力度大。根据厦府[2013]198号文要求，学校中学部办学规模54个班，其中初中18个班，高中36个班；小学部36个班正在筹备中。学校建设数字化、信息化校园，实行封闭式、公寓化管理。全部设施设备均按一级达标高中标准配齐，颇具现代化。其中智慧教室等设施设备处于全市领先水平。

开放办学

教学楼

为了高起点办好厦门实验中学，厦门市政府决定与中国教育科学研究院合作办学。中国教育科学研究院是国家级综合性教育科学研究机构，是国家教育智库，拥有品牌优势、科研优势、人力优势和资源优势。以服务决策、理论创新和指导实践为己任，为我国教育事业科学发展提供重要的智力支持和理论贡献。双方按照“院地共建、实验示范、科研引领、创新发展”的原则进行合作。厦门实验中学使用“中国教育科学研究院厦门实验学校”的名称，中国教育科学研究院授权实验学校使用其品牌资源进行正当办学活动，并对实验学校的管理、教育教学、教育科研、师资培养进行指导、质量评估和监督考核，为学校办学提供优质的教育服务资源。

厦门实验中学将利用与中国教育科学研究院合作办学的机会，乘势而为。首先是教育理念的现代化，办学思想适应时代发展的需求；其次是教育设施设备的现代化，把当代科技成果应用于教育，提高教育的信息化，数字化水平。作为一所实验性的学校，学校将积极探讨中国小康社会实现之时的未来学校的基础教育的新模式、新方法；试验现代化社会的教与学的方式方法；真正实现中国传统的有教无类，因材施教，使学生出类拔萃。作为一所示范性的学校，学校将充分利用地处经济特区，对台交流前沿阵地、对岛外、对厦门、对厦漳泉三地发挥示范辐射作用，真正成为福建省的优质教育资源，起到促进教育均衡发展的作用。厦门是一座国际知名的花园城市，具有开放包容的文化内涵。厦门实验中学将用国际视野来把握和发展教育，致力于培养心系祖国、胸怀天下、会通中西、学贯文理、个性鲜明而全面发展的国际化人才。学校将加强国际交流，走出去、请进来、研究试验留学的新路子、新方式，成为开放交流的示范性学校。

师资力量

学校操场

厦门实验中学广纳贤才，师资力量雄厚。学校领导班子由全市教育精干组成，形成团结协作、开拓进取的领导核心。其中肖学平校长既是数学特级教师，又是博士，具有先进的育人思想和丰富的教育管理经验。学校致力教师队伍建设，努力构建专业基础扎实、事业心强的一流师资队伍。学校教师结构合理，梯队发展，学校已面向全国招聘特级教师、省学科带头人、博士等高层次人才10人，拟通过省招招聘有经验教师10人，已面向重点师范院校或985大学招聘应届优秀毕业生65人，其中硕士、博士研究生超过招聘人数的60%。

接轨国际

学校在“惟精惟新”校训精神的指引下，取中华民族传统之精华，学校管理精细，学业专攻精深，实验创设新意，梦想勇于创新。构建鲜明特色的校园文化，营造丰富多彩的校园生活，健康发展，科学发展。厦门实验中学将用好用活先进的教育理念、一流的教学设备、优美的育人环境，加大力度强化管理，狠抓课改，确保质量，办出特色，把学校办成厦门一流，省内外知名的现代化、实验性、示范性、国际化学校，并促进我市基础教育又好又快发展。

蓬勃发展

厦门实验中学今年拟招收初一、高一各8个班。其中初一年以面试形式招收在同安区就读的小学优秀学生50人；以面谈形式招收进城务工随迁子女（在思明、湖里、集美小学就读）200人；招收厦门籍小学毕业生（在思明、湖里、集美小学就读）150人。高一年提前自主招收“数字化实验班”60人（不参加中考），按中考成绩面向全市招收340人。

来自厦门各个区域的多元生源必将给厦门实验中学注入新生的力量。

厦门实验中学的高起点办学，有利于落实市委市政府推进跨岛发展战略部署，有利于优质教育资源向岛外延伸，有利于加快提升岛外教育办学水平，促进教育的均衡发展。